文档介绍：初一年级家长会报告各位尊敬的家长:晚上好,转眼又半个学期匆匆滑过,这已经是我们第三次举行家长学校活动了。首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们年级学生的关心和爱护,感谢你们对我们年级工作的大力支持。今天请家长朋友来,和我们老师一起,召开这次会议,主要目的就是针对这一学期后阶段同学们面临的任务,制定好措施,通过我们三方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼的成长而共同努力。我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到欣慰。面对孩子进入了初中快一年了,一切都有较大变化(身体和心理),作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行科学引导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下两方面内容:一、孩子进入初中一年来的变化。小孩进入中学后。现在是关键的过度时期。要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,还需要我们家长的帮助。家长要帮助他,那么你必须了解孩子到底有哪些变化:1、学习方面:1)知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,小学的时候呢,主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫记,一般不成问题。但是,现在可能就很不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。2)学习方面的改变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。3)学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。4)学习方法也应改变了,这主要表现在小学时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中学以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上一些的改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面