文档介绍：《质量管理学》综合****题(考试时携带科学型计算器、直尺、 2B铅笔和橡皮,以便于计算和作图)第一章质量管理概论一、名词解释1、全面质量管理——是以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会收益而达到长期成功的管理途径。 (即课本P21)2、控制状态——就是生产的正常状态,即生产过程能够稳定地、持续地生产符合设计质量的产品。(即课本P39)二、填空题1、从质量管理的产生、形成、发展和日益完善过程来看,其大致经历了三个发展阶段,即质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段。2、全面质量管理的四个要素是产品质量、交货质量、成本质量、售后服务质量四个方面。3、邮电通信满足客户的需求应具备迅速性、准确性、安全性、方便性四个特性。4、全面质量管理的基础工作包括标准化工作、统计计量工作、质量信息工作、质量教育工作、质量责任制、质量管理小组活动。5、质量控制的基本过程包括产品的设计过程、制造过程、服务过程。6、跨入21世纪,现代质量管理将进入社会质量管理发展阶段,再进一步,则向全球质量管理阶段发展。三、选择题1、最早提出全面质量管理的是著名质量管理学家 DA、朱兰 B、帕累托 C、石川馨 D、费根堡姆2、全面质量管理的重要特点是它的管理全面性。即全面的质量管理、全过程的质量管理、全员性的质量管理和 D 质量管理。A、用户第一的 B、预防为主的 C、用数据说话的 D、综合性的四、简答题1、全面质量管理的特点是什么?答:全面质量管理的一个重要特点就是管理的全面性,即它是全面质量的管理、全过程的质量管理、全员性的质量管理、综合性的质量管理。2、全面质量管理的基本观点是什么?答:全面质量管理的基本观点有:⑴质量第一的观点;⑵用户至上的观点;⑶重视设计制造过程的观点;⑷用数据说话的观点;⑸重视人的积极因素的观点。3、全面质量管理的基础工作包括什么内容?答:全面质量管理的基础工作包括:⑴标准化工作;⑵统计计量工作;⑶质量信息工作;⑷质量教育工作;⑸质量责任制;⑹质量管理小组活动。4、对比质量管理三个发展阶段有什么不同?答:质量管理的发展大致经历了三个阶段,即质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段。质量管理三个发展阶段的特点各有不同,表现在:⑴管理对象不同;⑵管理范围不同;⑶参加人员不同;⑷方法手段不同;⑸管理方式不同;⑹标准化程度不同;⑺对质量标准的满意程度不同。 (Goback)第二章现代质量管理标准一、名词解释1、质量——目前最新最完整的质量定义是“实体满足规定或潜在需要的特性总和” 。狭义的质量指的是产品的质量,而广义的质量包括产品质量、工作质量和工程质量等方面。 (即课本P82)2、质量管理——指的是确定质量方针、目标和责任,并借助质量体系中的质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等手段来实施的全部管理职能的所有活动。 (即课本P82)二、简答题1、什么是ISO9000族?答:ISO9000族标准指的是国际标准化组织( ISO)颁布的在全球范围内通用的关于质量管理和质量保证方面的世界标准。2、ISO9000族的构成和内容是什么?答:ISO9000族标准包括基础标准:ISO8402及ISO9000-1~ISO9000-4;核心标准:ISO9000-1ISO9000-4标准及其分标准;支持性标准:ISO10001~ISO10020标准及其分标准。3、什么是质量体系?答:质量体系指的是为实施质量管理所需要的组织结构、职责、程序、过程和资源。4、质量体系的基本内容是什么?答:由“质量体系”定义可知,质量体系是质量管理的核心,质量体系应当是组织机构、职责、程序之列的管理能力和资源能力的综合体,其内涵有以下几个方面:⑴质量体系不仅包括组织结构、职责、程序等软件,还包括“资源” 。“资源”就是人、财、物。⑵一个组织的质量体系是包含在该组织质量管理范畴之内的。⑶原则上,一个组织的质量体系只有一个。⑷各组织的质量体系是不同的。⑸为了避免混乱,应把人们称之为质量保证体系、质量管理体系等说法统一为质量体系,并按 ISO9000标准中的涵义统一对质量体系的认识。 (Goback)第三章现代质量控制工具(一)一、名词解释1、统计分析表——又叫检查表或调查表,是利用统计图表进行数据整理和粗略的原因分析的一种工具。常用的检查表有:①缺陷位置检查表;②不合格品分项检查表;③频数分布表(应用于绘制直方图)等。(即课本P100)2、排列图——由著名质量管理专家朱兰发明,也叫帕累托图,是找出影响产品质量的主要问题的一种有效方法,是根据“关键的少数、次要的多数”的原理,将数据分项目排列作图,以直观的方法来表明质量问题的主次及关键所在的一种方法,是针对各种问题或状况分类,把数据从大到小排列而作出的