文档介绍：试卷代号座位号口口
中央广播电视大学学年度第一学期“开放专科”期末考试开卷
小学教育等专业信息技术与教育技术试题
年月
题号四总分
分数
得分评卷人
一、选择题每题分共分
香农一施拉姆传播模式的最突出特点是重视信源和接收者之间的。
建立反馈环节防止信道干扰
共同经验领域获取有效信息
“教学系统开发的过程中,所有的职能和资源如能有机地结合在一起,将能创造出崭新
的、具有独特功能的教学系统。”是对内容的重要表述。
教育技术物理观教育技术系统观
视听教学论视听传播论
一般认为,学****策略包括认知策略、策略和管理策略三部分。
组织资源。元认知资源
计划组织研究元认知
学****风格的生理性层面是指。一

学****风格的意志成分,如坚持性、毫否餐午言语表达、是否动手操作等

学****风格的情感成分,如学越度、焦虑、价值观等
。学****风格的生理倾向成分丫姐对学****环境中声音、光线、温度、学****时间及不同感
觉通道的偏爱等
学****风格的社会倾向成分,如喜欢独立或结伴学****竞争和合作学****等
学****风格的构成一般可以划分为三个层面心理性层面、生理性层面和社会性层面。
其中,理性层面又可以分为种成分
生理成分、情感成分、意志成分认知成分、情感成分、意志成分
社会成分、认知成分、情感成分社会成分、生理成分、情感成分
是人耳对声音调子高低的主观感受。
音调音响
音色立体声
人耳对的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布。
音色音响
方位强度
使用计算机教学的问题解决模式包括种形式。
。计算型、模型构成型和情境模拟型
计算型、模型构成型和对真实问题解决型
模型构成型、发现学****型和对真实问题解决型
探究型、模型构成型和情境模拟型
问题解决型是使用计算机教学形式为学****者提供一种特定的,促使他们对应用
知识、分析问题和解决问题的学****问题解决包括种形式计算型、模型构成型和对
真实问题解决型。
学****气氛有效的学****环境创造性
教学模式高效的教学氛围针对性
下述关于投影屏幕的选用陈述中,正确的是
屏幕的高度的选择一般为从屏幕到观众席最后一排座位距离的,这样能让每
一排的观众都能清楚地看到投影画面的内容
屏幕到第一排座位的距离应大于倍屏幕的高度
屏幕底部距离观众席所在地平面至少要有厘米左右
屏幕尺寸的选择不取决于演示教室的面积或者学生座位的多少
得分评卷人
二、简答题每小题分,共分
学****策略的种类有哪些
以学生为中心的教学结构的特点有哪些
多媒体计算机的教学特点有哪些
得分评卷人
三、判断题每题分,共分
按照布鲁纳区分概念的类型,“笔”有可以握在手中和用于书写的工具特征,如果一样
东西要称为笔就必须满足这两个条件,所以,“笔”是一个合取概念。
完全正确完全错误
无错误,但不完备部分错误
德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例,不同之处在于前一个是
用于开发教材,后一个是针对教学系统的设计。
完全正确完全错误
无错误,但不完备,部分错误
内部动机是指人们对学****本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不
在活动之外,它不