文档介绍：(人教版)九年级上册义务教育课程标准实验教科书(人教版)九年级上册义务教育课程标准实验教科书质量守恒定律方案一:方案一:铁丝跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定与活动探究白磷燃烧前后质量的测定方案二:方案二:方案三:方案三:质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。物质发生化学变化后:水→氢气+氧气参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和。等于原子的种类原子的数目不变原子的质量(H2O)(H2)(O2)活动与探究取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在托盘天平上称量(如图所示)。点燃蜡烛,天平会发生什么变化?研究一:蜡烛燃烧前后质量的测定研究二镁条燃烧取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量。在石棉网上方将镁条点燃,将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量,比较反应前后的质量。上面两个实验的结果与实验前的预测相同吗?为什么会出这样的实验结果?讨论对于磷燃烧的实验,如果玻璃管上端没有系小气球,将会出现什么结果?如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,会出现什么实验结果?123自制吸收蜡烛燃烧后生成物的装置,测定蜡烛燃烧前后物质质量总和的测定实验。课外作业