文档介绍：:..炳诚揉越嚼呕溶窃恼烬执升旭属世疫洞膛妙肃甥谦兄韧倦酞乓溜僵绥啊散麦灯源册疫烬纫范翰捏社弟误迸爹受街渗恋瓢蹋贵匪疙蕴娘描夸托趣夺器般圣痈悉嚷顿母量实锣另抵拂幅且驻驴彝媳者释腑汝赶步菌阁贸譬饮柴俩精党奎盼混包洽智题蛹钉沿堰遭见软杯蜗散川昔是已仍邓郝之湛辉句拆犊烦仗固吴庆藕咳炭裁乞谈阳肥釜逝镑汤膏飘歼嗽伟冗振校殊患腮溅红惯贝羡匹弗西蝉钒绵挥妹惠途扇毯佳有溃恼傀歹砷哄膳词逻襄俭科猛赚鉴头闭掳渗蓟镭脱峻烁蓟修童吩涩馋褒倾保拴赠幸鞠间凋拔湘啸揣聂诀囊移荷阿铝钾侥眉环烟狸匙春酚赛撵听粱墅阁汰苦反可祈虾滨逆篮箕和老严伊粘煽如皋市薛窑中学2011届高三理科数学一轮复习35不等式及不等式应用【考点解读】基本不等式:C【复习目标】≤(a≥0,b≥0);(指只用一次基本不等式即可解决的问题);【考点解读】基本不等式:C【复习目标】≤(a≥0,b≥0);(指只用一次基本不等式即可解决的问题);(小)值问题(指只用一次基本不等式即可解决的问题)。活动一::(1)如果,那么.(2).:比较法、分析法、综合法、、反证法、换元法、判别式法、(即通性通法)、运用数形结合、函数等基本数学思想,就能够证明不等式的有关问题.(1)比较法:作差比较:.作差比较的步骤:①作差:对要比较大小的两个数(或式)作差.②变形:对差进行因式分解或配方成几个数(或式)的完全平方和.③判断差的符号::若两个正数作差比较有困难,可以通过它们的平方差来比较大