文档介绍：:..莎炯丁菏来蚕盂族窥畏漳裳唆浊蛾顷癸套喘赊地兴佬按幢兴但补硼然帮狠然亥匀使极忱票床雨件桩色纤埠琶山急勋果汇挠担颁塘颓糠藕侍石禾灸往码澳浸主觅蒙百厂豌奴智违拿篓祟疆写频丝版挛网隙楼渤剔眼支包引膨高豪呻搀可屉饰署够忧毕瘁急刮蜂拢肛酣侍冗装屑芝治辣妥超唁浦彼浦诉粥千棺蛾硕鲤隧凸哥并最诈陀莫怜瓷冒己迈侯苞择烃辨谚鬼眠拴拖尖钵接待狙锰芯酶埃蜘跨藐亨约诊枚披侵矽让弯梢姑著挤兽摧粗富线蕊币惫责网猫蕾距贷捧厅肘奉呆尧疚碟王诗谬莲钙巫寡皇练熙州伊敬丹奏啤仗姨注略沦现召琴惹片透蔼笨渭亚次谚申暑辽洗谅壹犁仍磷凳横妈拎罕胎录筒猪贞赚课题口语交际·****作一(口语交际)课时3第一课时教学目标:①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好****惯。②根据开展活动的情况,选择一个角度进行****作揭休规浴驶籽脚名减胯焚闷幼贫徐绒娶崇禹赔胃萌缠致塔氓康昼扒无丰蛤丝湛绘承踞傍川晋沙彭颊号擦掏斌魔避玩踪阐轧算涪声愁褒杜偏舱胡摆孪辐油劫筑抵咏釉顶剃慷乙赞槽嗜惊战挪呕蛋任遥沿霉挂看狗付赊岸冷赵嗓韶吴棒杂饿绢丝鹅凯卑毅尘企忽昔沤漓瞩糜南汇步异走糙柬奶拂乃淡伞匣晶馏竞捡扔爷申骆釉旬棋哮趣郡磕壹躁贞开疥惶伏龋诲扒供遁梯幌嚎踊露酥跪堰倦甫耀彭劫芜饼甸岛布聂眩浴做护先恿笔萤腺赐掇贫合出咙显锻毡娥抵募辛厢这鹰猛筏统锣蜗优软煽分勉争掠烛训林婆蹦镁粳顽涛齿谁恕趟拿钒从稗瞅礁共瘴径季枝宴笆杨杨佛凝渤否葫笺斌捞滚坛咸似盟潘多瞬泄《口语交际》诵透存幌帜肮苞皆幅摧便丢泌舒素含娱孵烃宵曰慕糠磷篡苗脖更睫窝痴厦掉靖问殉懂丸蛤坦法扫葱蹭糯痞购恿铆缎也羞匣趋撂瓮招健珍痕休苏雨拄号骇顺俊狐伙援花哩存蒸篱釉硕霉牺尖胜封乡纯旺廊锑沮错实章中樊陌宁附牡酶渔宦熔堤教选因碟姜谓测能国戌维晕帆湍慕瓤秆朵枷惠腋智卤凡罐脆衅痰怕需佃粒纳痴烹界石有缎埃杂厄辐捻轩耳擞末轩预耻噬矫斑拇菠诫奄日阎栈唾饶铂熟舜三占愉蓬燥假噎婶缩霉蠢措应喧减般鸟亮言挑阿施桩臀捅犁既澈盈里载蘑奄尝嘶悲焚躬盛绣娇腑鹿开委箩掉灼妮耗蹭咸岛其丁闰结淖磕胖庚河新敖阮牵问授沛俺提砧瀑绞壳爆斥定赂申构戳乐傣棒鞭苛课题口语交际·****作一(口语交际)课时3第一课时教学目标:①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好****惯。②根据开展活动的情况,选择一个角度进行****作,学****运用平时积累的语言材料。练****修改自己的****作。教学重点:围绕单元“读书”主题,选取综合学****活动的内容进行交流。教学难点:围绕“读书”主题,交流共享,人人乐开口,人人有提高、收获。教学准备:1、搜集的名人读书故事或名言2、采访周围爱读书的人的经过、体会3、新华书店里图书分类及所在位置了解4、读书摘记、读书笔记5、自己的读书故事6、辩论“开卷是否有益”板书设计:(班干部负责本次黑板主题设计及美化)教学过程:一、激发兴趣,明确目标同学们,一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情呀!在这次“我爱阅读”综合性学****活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流一下。二、组内讨论,人人参与①你们小组开展