《玩具进行曲》教学反思.doc

文档介绍：新港小学谢雨波这节音乐课我采取灵活多样的教学方法和手段,让学以游戏和音乐律动的方式参与音乐学****使他们从丰富多彩的音乐活动中感受音乐、理解音乐、体验音乐、表现音乐和展现自我,因而极大地激发学生们参与音乐学****的兴趣。玩具是幼儿最好的伙伴,幼儿把玩具看成是和自己一样会唱会跳的朋友。因此,在上《玩具进行曲》这个教学活动时,幼儿普遍的情绪都是比较开心的。这是一首四二拍的歌曲,旋律欢快,歌词内容简洁易懂,为幼儿展示了一个梦境般的童话世界。在教学时,我先以图片(小狗、小猫、小娃娃)的出示,引起幼儿的兴趣,告诉幼儿今天我们要进行的是玩具大集合活动。然后弹奏歌曲旋律,请幼儿用自己的肢体动作表现节奏。(可以是拍手、拍肩、跺脚等)接下来在歌词的理解上,我采用先清唱,再提问的形式。对于歌词中玩具出现的先后顺序,个别幼儿记得不是很清楚,我采用出示图片的形式,帮助幼儿理解歌词。在跟唱数遍之后,我发现幼儿都能很快熟悉歌曲和歌词。也许是因为这首歌曲的旋律在小班的音乐游戏教学中,幼儿已经熟悉了,所以掌握起来相当的顺利。为了使幼儿演唱时更加的有气势,我还要求幼儿要像解放军叔叔那样拿出精神来唱。果然,一首欢快而又有力的歌曲呈现在了我们的眼前。最后,我们还进行了游戏。我要求幼儿排好队一个跟着一个,音乐响起的时候,绕教室走路,音乐停时,要选择一个玩具造型定格,看谁模仿的最像。每个幼儿都对这个游戏充满了热情,最后的定格时间,大家还纷纷检查谁犯规了。瞬间,教室里变成了玩具的大舞台。进行这个教学活动时,唯一让我觉得遗憾的是幼儿在进行玩具模仿时,大家的动作几乎一致,缺少创新。在以后的生活经验中,我们应该多多培养幼儿的创造和想象力。