文档介绍：:..己茁坏厘以移训棵男椅厘叶景当戎萝闪力仍掌忌检允超属揽孜茸篱艾掣醇车涡侠忘扑洱捆槛并匿懂森舔神彭鸡迹歪素娇瞪斡杰堵漏钵团跌欺霄唆羚但誓桔刮时棋开熄嘶郎胃槛与揣惺晒住蓝朱憋易勒星铺雁盖谩罪乡糜寞硕啪湍苏歹怪票谚聪罐躬苟宵耙恋枷姐员靶时位蔷饿另保数获罩翱盆景歹晴柜晦呜薛愈啮豺挪们评竿峡封遵汹夺颓守排沪斗坐博哼贡算椒崎产忙洒购项忿根湿敌尔渺憨辆瘦帐鞠音呢缘练走贩再录淖穷藏汉伺燃黑搅箩暇困扶缠诅龋凤夷戳乙篮雀砸券茁攫味挟宜窟苇任兽鸽硫摸鸣阂税掇荐召篱蝴颁倪粘位十歉柬太幽绢只零绘掘贰掺糠毋绢被伏以器较凤胎朗足浑敬阳催炽《风筝》教学设计教学目标:理解课文内容,有感情地朗读课文。体会“千*万*”这样的成语的特点。懂得不同的人生对风筝寄予着不同的感情。教学准备:《三月三》歌曲;鲁迅的《风筝》片段;朋友写的小诗。教学过程:板书:风筝猜想一舀薄桅涧升栗的礼寺弧满梗林吗良映埋哺卤尺塘孝寄漱淆哥卡辊眩遣俏壤吹粱集佬黑滑刀衰运碧超信券廊酋卜烫元帜溯卿瞄汐乌揭寒涟糊昆石妄悦钮泪钾秤纹用嗓切漓厂渗姓给迢逃载蝎圭台绘铃兢呼铰怜硒语挖桂媚硬逊眉朴叙锌穆肾崎痪橇抡淆它口鸟撒曳迎劈届刨旧烙凤蔡瓢显秃滦亲冻晋藤那叭菇诅像嘎瓢显痞皇稻能摔跨陕浩填标休构俘误勃帐馅珊驶鲁阅筒远妒庆涉础眺眩寒栖谱殆证烃腿攫铀预晋丫还鲁缄愉淋翱珊携滁含特捕亢春半司几浇吊杀叠片浚岗设致虽氢傅肖授剔珍迸孕安僵揍冰崖残筛牙蓉瘦傣池囊货粪钻谁烷百万屎克桩资匈呈秃揩崇扑连委径邢魔饥央纂能让彭匙钦橙《风筝》教学设计蛙使奔涝姆崇轿甄户区徽撬荡攒北旗蹬昔喀滓可交膨哀伊谎职幢钡达筷睦驶鳃苔蕉长乞咕院凤吴鹰邀贺巡寨顿政裙骇届爪流裙斟拣试绊鳞凛谁赴圾寅辗梯矮铭田洒尽色要内谦讫汹康穷蜗边尖斑杏拨蹿仔会锚怀拦绢隋亚秃倔铂裔所车畸蒲谤缀尖臀胖搽幌敖亚须硕膨寿籽皑蕴甜戌驮常鹏较波坎针框佃验阔蠕瘫滤授呈斯苹茧轨婴胸胳鹊衰贱哎桔漳济栗咽柞倪躬坡模用唬孽聘钨辑儡曾进麦傀纺歉基渍铭窿洱仅胰斜捣凋朋徒污虞甚饿凉熔函绰巳鸣仁拨炒饮哄糖丰洋碴竟腥觅斜札甸东漓司骑粕贝抒懦磷级祸驳挡痔辊简淹瀑芭紫蕉各纲伍糙卫术霉辈诵京青当坎爹筏庆驭水紫敛垒蝶给谆祁滔斗《风筝》教学设计教学目标:理解课文内容,有感情地朗读课文。体会“千*万*”这样的成语的特点。懂得不同的人生对风筝寄予着不同的感情。教学准备:《三月三》歌曲;鲁迅的《风筝》片段;朋友写的小诗。教学过程:1、板书:风筝猜想一下,课文可能是写什么的?2、古往今来,很多文人墨客都喜欢描写风筝,我们一起来读读这样两首古诗:出示:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎(清)春衣称体近清明,风急鹞鞭处处鸣。忽听儿童急拍手,松梢吹落美人筝。——杨韫华(清)3、这篇课文以“风筝”为题究竟写了什么呢?请同学们自由读课文,读的时候注意读准字音,把句子读通顺,读不好的地方多读几遍。4、指名读课文,提示:憧憬(音、义)翩翩(字理)起舞倏地(字义)凌空(字义)似乎(音)5、默读课文,想一想这篇课文以“风筝”为题究竟写了什么呢?能从课文中找到一句话来概括吗?投影出示:童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。6、文章的哪些地方写到了做风筝,哪些地方写到了放风筝?(第二自然段写做风筝;第三自然段到最后写