公开课教案.docx

文档介绍：公开课教案写景让记叙文更精彩隆昌二中王琴教学目标1、学****写景状物的知识和写作技巧(描写有序,抓住景物特点,点面结合,动静结合,情景交融……)。2、培养学生的观察能力,审美能力,想象能力,表达能力。3、积累语言和写作方法,在写作中展现对语言的积累和对写作技巧的掌握。4、细心感受周围事物和环境,感悟祖国语言文字美,培养审美情趣,激发热爱自然之情。教学重难点1、学****写景状物的知识和写作技巧2、培养学生的观察能力,审美能力,想象能力,表达能力。教学课时1课时一、课前活动新生入学正值秋季,课前组织学生观察秋天的景物,作好观察笔记,拍摄风景照片若干张,最好是不同角度拍摄的同一景物。教师先教给学生多角度地观察景物,把握景物特征的方法:一是立足点固定不变,平视,仰视、俯视或环视不同的景物画面,这叫定点换景法;二是立足点不断变化,观察的对象也不断变化,这叫移步换景法。观察景物时,可以从景和物的位置、形状、大小、色彩、气味等进行静态的观察;也可以观察景和物瞬息间在形态、声音、色彩、气味等方面的变化;还可以将此处的景和物与其他的景和物进行比较。二、课堂导入:观察力弱的人面对生活如同荒漠,观察力强的人在荒漠中也会发现人生。鲁迅先生说:“如果要创作,第一需要观察。”梁启超早就指出:“观察的条件,头一桩是要对所观察的对象有十二分的兴趣,用全部精神注在他上头。”同学们观察秋天,是否有自己独特的感受呢?我们又如何才能把这份感受变成优美的文字呢?三、知识导引教师介绍写景状物的知识和写作技巧:(1)写作时要抓住景物的特征,有重点地来写,或从不同的侧面作精雕细刻的描绘,或粗线条地勾勒出轮廓,揭示其特点。(2)安排合理的顺序。根据景物的特点,写景状物时要安排合理的顺序。可以按空间顺序写,如从外到内,从上往下,从远而近。可以按时间顺序写,如按清晨、中午、傍晚的先后,或者按春、夏、秋、冬的季节变换。还可以按整体和局部的关系写,如先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。有时也可以将这几种顺序结合起来使用