文档介绍：青春期健康与性教育主讲:舒宁高2015级计算机三班人类的出现??小孩从哪儿来?人类是如何繁衍下一代的?单元目标:单元目标:??11、尊重与我们有不同看法的人;、尊重与我们有不同看法的人;??22、了解性的含义;、了解性的含义;??33、认识性行为的后果;、认识性行为的后果;??44、学会做决定的技能;、学会做决定的技能;青春期健康与性教育主题班会关键信息:关键信息:性、性态度、尊重、责任、技能性、性态度、尊重、责任、技能了解相关性知识,并非是让同学们去尝试性行为,就像学****使用火柴,并不等于要去纵火。强调?青春期:从生殖腺开始发育至发育成熟?时间:WHO规定青春期为:10~19岁?标志:男性:遗精女性:月经来潮青春期发育?青春期早期:第二性征开始出现至女孩出现月经初潮,男孩出现首次遗精为止,表现是体格生长突增,年龄约为9—13岁。?青春期中期:以性器官及第二性征发育为主,以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始,以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。?青春期晚期:自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止,女孩在这个阶段开始出现周期性月经,年龄约为16—18岁。?在第二性征发育的同时,青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气,但对异性却充满了兴趣,对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大,称为第三性征。这方面并无明确的生理基础,而是由社会性别角色的获得而形成的。第二性征?性心理的成熟:?1、疏远期(少年后期和初中前期):由于生理上第一性征的变化与第二性征的出现,女性感受自己生理上的变化,羞耻感油然而生,出现困惑、不安、害羞,开始与父母疏远,愿意结交同性朋友,对异性有疏远和反感心理,尽量回避不与异性接触。属于性心理萌发期的性心理特征,开始对***差异和***关系发生兴趣,但与***无关,只是一种在性问题上的好奇和求知欲的表现。性心理的成熟?2、爱慕期(在初中末期和高中初期),随着性功能的发育和知识的增加,男女孩间开始由抵触转向好感。由于女孩较男孩成熟早,故此阶段较男孩早,但比较隐蔽,她们常以欣赏的目光和心情友好的态度对待男生,并逐渐愿意和男生接触,包括在一起学****交谈和娱乐。好在异性面前表现自己,爱打扮,言谈举止显得紧张、腼腆,总希望博得异性好感,爱慕的对象不是特定的,对象广泛,这一阶段,对青春期少女进行关于与异性建立正常交往和友谊的教育,以及行为规范和道德情操的教育,对她们进行正确的引导是必须的。性心理的成熟