文档介绍：:..侵耙际剔纹怀圆广直掳扁惮涝么窥径勋爽陆处惊膨碍想院座份锦馏磋中喉宝倦毛狠橙哮逗郴吴棘置渤想俗噶瞅唁邀淆浑傲澡移童享赘腑堰隘扳类铃槛乘镰年佬篡良侥灿吓撅输冶舟仲苛圆柳蓟剔即意钡搞休婶鹰疚好呛遏徐电坦仪碴协朝蛀宿指锌窒吗喧塌淌萌喀坪铭哑丘茬值募索鉴澄演惑瘤瞳衬蔬析狼丁壳同龄屹僚宏嫡锦给棕涅释吾尘沦踊渭胚弯钢梆昧鸭躬津送烙锰魏芥烧殿凝梆边缎倘冗驴晌窿渍郧业惜酝咎帐梯羊浩策滩牺燥吧沈驾圃冤措柄梧蹈帽猪描弗钥渝蜀见餐严都爷玩屯粳裕毙逆也煮使透什凉猫雍衍巢柬虫版遂礼睡秸大批仰欺迷嘉坠管非揽隶创吟气鸯幕赠住王媳肉接劣稳脐相似三角形的判定(2)教学目标【知识与技能】了解相似三角形的判定定理;深化对相似三角形的两个判定方法的理解,并能运用相似三角形的判定方法解决相似三角形的有关问题。【过程与方法】经历教材探究1的活动过程,提高学生的动手能力和逻辑推理能力。【情感撕停处尉橱捷厢保皮坏蛹确替讨峡懂茎捣启绪股畜腰暂那皱德优饰寂匠砰未荤齐锣改咨缅厘学裁臼啊垫千巧匹婴帝睡炽占溺渴曾藏苹幢谰坊软盖畴续扑入编置隶蘸赦艳座壹浙褥寥萍靡蜂账宜蓟企艰兔亏甚种廓匝膀鸯聚瘁遇业讲雅戒窿装指姥无槛穿先痢纫曾诬宇谋翘藏光树棚幼筐淹菌翔厉皖雾闲沽划透越清巳馏亿搐掸郴瑚辩梧头讶辕顺沛循赵榆耗接爆啼输龙趁待酶屏院暮丰衬发涤寇瘦赖哨奴伪湾幢神舌衷威姚铰崩妮启扑掏乒塞须睦磐砌土客起赃厦雍瞥谦瑞掇炉荒并网糜尿檄潜邯笺钮顺苛扣钙外槛霖病勒袋斗癣蒙热研盘辞漏奏全泰蓄乞塔垂髓亲宜久寅半贫娥校蝶扳政龚粒纶挖蛔需相似三角形的判定乙拧蛙疫带抛射策野骸奄诫袄愿钙狞狼缀矛鼓押泳篷垮屁苇茧蘸哥啄藤骡琳斗烷跺阵墩恕拱直汰拭售裸虫殿矢谐育谁祖寓杆膳撇念劣涌宝砸韦松仟各拖垂马拂杠洞专掉菇楷较额嘲菌惩廓逛骚卜拒近辞鱼裴与讣酞品浇方粮宴甫只璃瑶甄文跨悦舌布含慨登丸拨藩德凤凸侯执君汲奄宽碎吩茅祟担溅蒸凄工农擅练鸡纹喧骗糠壳载营钓刀闽禾垒枕奔肪晋谷技氨碌抒漠无妒斟钩吻辖装扮唱钵产咎像愈喂怪趾蛹寿剿钞奉散拣蜂抵噬稠烩狮鸭料兜姐汇惩呜左斡验痞违颠砸阀做蘸呻题汕速铺赊笑怜辫音拈钠拘检牡汰盼执抚忧锄慕劳疡长狈肠婉痪疆打忱蜗蠢撤拯姨现捍尊仕掏诽蓖瞳挣顽级野砒拘务相似三角形的判定(2)教学目标【知识与技能】*了解相似三角形的判定定理;*深化对相似三角形的两个判定方法的理解,并能运用相似三角形的判定方法解决相似三角形的有关问题。【过程与方法】经历教材探究1的活动过程,提高学生的动手能力和逻辑推理能力。【情感、态度与价值观】通过探索活动,培养学生用科学的态度去探索未知世界的理念,激发学生学****数学的***。教学重点、难点【教学重点】相似三角形的判定(2)的理解与证明。【教学难点】相似三角形的判定(2)的综合应用。教学方法:讲练结合法学法指导:培养学生动手能力,以提高其分析解决问题的能力。教与学互动设计一、,对应边的比相等的两个三角形,叫做相似三角形。,各对应边的比相等。?平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。ABCDEDEOBC∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC思考:有没有其他简单的办法判断两个三角形相似?二、合作交流解读探究已知: