文档介绍：活动目标:1、学****儿歌,观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化,巩固理解反义词:大―小,高―矮,胖―瘦。2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。3、乐意参与表演和游戏活动,体验语言活动的乐趣。活动准备:1、物质准备:PPT课件、儿歌录音。2、经验准备:带小朋友去……活动目标: 1、学****儿歌,观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化,巩固理解反义词:大―小,高―矮,胖―瘦。 2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。 3、乐意参与表演和游戏活动,体验语言活动的乐趣。活动准备:1、物质准备:PPT课件、儿歌录音。 2、经验准备:带小朋友去过科发室玩哈哈镜。活动过程: 一、猜谜语,回忆已有经验,导入活动教师:今天老师带来一个谜语请你们猜一猜:一张照片拍得妙,个个见了哈哈笑,瘦子一照变胖子,矮子一照能长高。(打一物)小朋友你们都玩过哈哈镜吗?照完哈哈镜会有什么变化呢?原来哈哈镜会让我们有这么多有趣的变化,今天森林里也来了一些小客人在照哈哈镜,让我们一起瞧一瞧它们照完哈哈镜又会发生哪些有趣的变化吧。二、学****儿歌,理解儿歌的内容和结构(一)逐幅出示图片,引导幼儿观察课件,理解儿歌内容。 1、出示小老鼠、大象照镜子的画面,重点引出句式……。问题:谁在照镜子?小老鼠照完镜子会发生什么变化呢?(请个别幼儿猜一猜)可是哈哈镜要听到一句咒语才会出现镜子里的老鼠:哈哈镜真奇妙,大家快来照一照。让我们一起把咒语告诉哈哈镜吧!(出现镜子里老鼠)小老鼠变(大了)为什么呢?是谁把它变大的?哦:老鼠照照变大了。小老鼠的好朋友大象也来照哈哈镜了,那大象照完镜子会变成什么样呢?我们一起念咒语让哈哈镜把镜子里的大象变出来,大象变(小了)大象是照完什么变小的?(哈哈镜)哦:大象照照变小了。 2、出示小花和大树照镜子的画面,引导幼儿说出句式……。问题:哎,小花很爱美,也来照哈哈镜了?(一名幼儿猜一猜)小花到底变成什么样子呢?你们一起说咒语,呀,小花照照变(高)了。小花的好朋友大树也来了,哈哈镜啊把矮矮的小树变高了,那会把高高的大树变成什么样呢?念咒语来验证一下你们的想法(出示)大树真的变高了,你们真聪明!一起用好听的话说一说。 3、出示小猪和小猴照镜子的画面,让幼儿自由讨论说出句式……。问题:胖胖的小猪和瘦瘦的小猴也来了?它们照完哈哈镜会有什么变化,请和好朋友讨论一下并用好听的话说一说它们变化后的样子,请个别幼儿说一说,(出示)4、出示小朋友照镜子的画面,幼儿观察。问题:原来是我们小朋友自己也在照哈哈镜,那我们有什么变化?(幼儿说)哦都变了样! (二)引出儿歌内容,学****儿歌。 1、完整欣赏一遍儿歌。问题:哈哈镜看到这么多的变化,它会说些什么呢?让我们一起来看一看,听一听吧。(完整播放儿歌录音)2、出示图谱学****儿歌。问题:小朋友们,这首儿歌有趣吗?谁能猜到它的名字:哈哈镜,那你们愿不愿意和老师一起读一读这首好听的儿歌呢? :男女分角色读儿歌:这首儿歌还可以用有趣的方式来读一读。填空形式学****儿歌:现在啊图谱上的小客人都不见了,你们还能把这首儿歌读出来吗? 三、、大象、小花、大树等的变化,幼儿边做动作边朗诵儿歌。教师:这首儿歌真有趣,我们还可以把好看的动作加进去呢,谁来学一学小老鼠照镜子的样子……请你们找一个空的位子,让咱们边说儿歌边把动作加进去学一学它们照镜子吧