文档介绍：[案例实录] 一天中午,我打扫完卫生,站在数学擂台前看我班小朋友的贴画的情况,无意间发现我班黄洁朋友的贴画很特别,一张大大的贴画被撕成了“四张小贴画”贴在上面,于是我把这一发现悄悄地告诉了班里的农老师和王老师。我们三个商量,暂且不声张,看下午黄洁上完课怎么说,(为了调动幼儿学数学的积极性,在这一学期开始,我们开设了“数学大擂台”,规定每得10个小贴画可换一面小红旗,5面小红旗换一个奖品,黄洁加上“一撕为四”的贴画数正好是9张)。果不出我们所料,黄洁数学一下课,就拿着新发的小贴画,非常兴奋得说:“老师,我的贴画已经10个了,该换小红旗了。”这时王老师走过来说:“好,我来看看。”还没等王老师说完,站在我跟前的李小华小朋友大声喊:“老师,黄洁把一张大贴画撕成了四半,当四张贴画用。”李小华的话立刻引来了一些围观的小朋友,大家一起把目光投向了黄洁,再看黄洁“哇”的一声哭了,大家开始议论纷纷: 李小华:“老师,黄洁这样做不算数。”农宇:“是呀,她这样是骗人的。”王惠:“老师,应该把黄洁的贴画撕了。”浩浩:“对,老师怎么办?”于是,孩子们把目光又投向了我,我看看黄洁不知所措的样子,再看看这边孩子们期待的目光,我顺势把问题抛向了孩子们,说:“黄洁这件事该怎么处理?如果你们愿意讨论的话,咱们可以来讨论讨论。”随即我们组成了一个临时“讨论小组”,开始讨论: 师:“黄洁为什么要把贴画一分为四?”李小华:“她想得小红旗。”陆皓:“她想得奖品。”李华羽:“她想得很多贴画,但这样做不是靠自己的努力得来的。”张睿:“我们应该帮帮她,可以给她一次机会。”师:“怎么帮呢?”张成:“张雨琛,要靠自己的努力,不能撒谎。”农宇:“上英语课要表现好点,才能得多的贴画。”李昱:“上课要积极举手,声音要响一些。”黄宇:“黄洁,以后得了贴画要珍惜,不要再撕了。”李豪:“张雨琛,你能改掉这个毛病吗?”黄洁小声说:“能。”师:“黄洁,听了小朋友的讨论,说说你的想法吧。”黄洁:“我以后不了,我要好好表现,要靠自己的真本事多得贴画。”听完,我和小朋友们一起为黄洁鼓起了掌。师小结:黄洁想得很多贴画,很积极上进,这种想法很好,但她把一张大贴画一分为四,当四张贴画来用,这种获得很多贴画的做法是不对的。应该靠自己的努力和付出得到的贴画,才算真本事。我们每一个人都有优点和缺点,只要能够知错就改,就是最棒的。[案例分析] 在解决事情的全过程中,我发现了问题,但没有直接介入,而是把问题留给