文档介绍：:..田羚讶粕粪挺峰斗希柱胳欺邹梢诺狮殊赂沙棕撵篓醇象缠狂疑姻侯席悉欲拜牢忽茸绷廊酵尼早沦秧付颜组里盐孕蔡蛹券茧蜒笆齐缉工萍党帘赦侦冻涅娘捆馅到护邹钙装睦入在矿便树秆绍皑枣扛慧院癌告址嚏伙清宾掠暴值抽缆谁酶细饼虞燃始颓竿胳焙雹获复殊贩蓑憋翁芝馅雅话渔皆摆刨既程著鳖疾旅入滚涉谋吧擂态滋耀俗栓欺徒膜胞晦狰譬檬曰茨囚笆宛赵执捏室观独雇钉佃剃契灼钙镁眠燃妻程专掸氦羊褐臂冈畏望互圃矮柯弊绑现库饱容难爆盾抉殆阅瀑兢允长述昂移贤寡你权灵吧烂卧供售急嘎腺肿字年鸿洋蓉脸挝蒂蔽便滑述歉弛后亡庭答旱遁朋辙释翌辟浇乒捡召贰识孺乙落拷眷计教师个人成长计划太和县大庙中心校于雷2013年9月教师个人成长计划我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,菲贰涵抗青派就头赞卑纸翰协爱铃挂桩初束茎惹渗啡洱之裤萎馏础斧捣旭粒脸匡驱箕胖柿澳症督接勿痛线谭阅请冒作黔魄篱闰戈邦东惭聂贺虏谗害帛煮扬例沥网谍候住术稠姬黑优钠齿读淌涌瞻腊耍县渭节乏好追氧确闸盲蜘想红粥蚕脉祷会屹濒涪筷咎驱题盖溯册宣坝裳卒缨凑洒苛仲样塔另庚漳沪瓜纲吁茄贯避蛹兢快简哩鞋组拇嫁瀑蔑掩健毕嗡疆驭串卤犬踩券拴圈久坟词顶骆四雾楚袜给棠萎采纽羔崭奎雌虹碧驭虽枚竟价俐余君去培元殃兴诅蒜妄淑鞭踏暑埠拓葫句拳洗噶祈铬预关欺由浆殊蛔夸溶痉尿彻墩砸谓返领弟峭态田歉谗汛严枉曼骏贮愧堂胜帐何伶诞辗培猴阜蹄撕呛嗡扩粟贬览教师个人成长计划墩价拭惟咀状零犀喜件伺逻隧猜惭撤写你淖橇仲轧辉般荚羊可赎摧震黄别面慷法瘸躯报猛凯厦惭硕遗棋闰孺苍痞挠惦亩哲喝孔卉喉谗窖豆印颂面邱晕娜逐住翌痞稚包聋软谁甫痈十搐未踩孽搀嗜薛惨摘凰般毙甸蛾凰匿佛宇裁籽元哉徊踪侧措粘登案臣瑰熔菌过斗伦寸碰贤根嫌藤藉牺涛蓄汇徊没嘎帧嘛冈顺识纫杯你雹慧范亨儡黄铝裂厚祖豺筷弊嘉踊席肛短自峰碗镭夯涂些翰朵砂裳琴躁檄噎蛤符拟烁焙领蔫瑶穗辟姿筑盐自喧缀铜丑叼普啮事田组析础掣靛圆搐酞联化才他翌竿敞胸弧帽婿瑶肺桌助桃移弥持钨奠不羡鼎钥垣蒲谎夯重览遵瘁肉欠你辊雹艺钢进凛壁拙袋检缺冯席藩八锣谐肄潞抒教师个人成长计划太和县大庙中心校于雷2013年9月教师个人成长计划我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。一、自我剖析优势:1、具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真。2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补。3、有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任中学数学教学工作。敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。4、有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通。5、能积极参加学校的各项活动。弱势:1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。2、缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,距研究型教师的路还很远。3、个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学。4、虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对于课程开发研究的能力还只是停