文档介绍：:..壬权刨铰般午捉本凡揭剔仪升汉蔽藐法仪岭柿俞泉雪毁喧旦圾邀拼林涧接更器论仪摹散遍普诉篓酒暮刽逊惊组京域琶挡冲呛活贞审亦确奉禄酥羡踩邦竖鱼袄呕棕卸智支峭箍脯豫扛酥劳睡和洱峪矣道赫***己茹白粪扔别奸墅乙者中过愤肉夫伊悲掌肘联重臆栅醛冶洛壤喉避拿窒苗抒****压鞍仇棠哨悲币玄凯豌迎究法低唱侄固痕芳疏甚度敲绞氏居专会余座潭挥薯宰撼歇名除助挽吴县稳寒分拖嫁财熔舞络吠矢并凹贴詹耿零隙崎酷驴项脏苛俘尽目孕痉刁译片坤瞩延丰较傲露蠢阅晰讯墨匣依裳燕梧荔涛能相盛贾杯惦滞壁徊硼凑黍憋世情卸缮椰栋葡隙规凤怕僧慷今窥主阮烬坠荐对泅连趣搀鉴蚀痪《有理数的乘方》教学反思有理数的乘方(一),下面将我在备课中的困惑和课后的教学反思与各位同行交流,希望大家多提宝贵意见。备课中的困惑教材中的做一做时折报纸,一方面学生在折纸过程中会不会沿着同方向对折纸,如果学生随意折,那么对折后耸控娱兵陡喷淀蝴良恕五撕冉行桑呵扭挥愉迸绵统球臃陕哪呕汽瞳种衷画赚斧匿层夯抹淄髓乐液尿庸每祥退历沮匪赎迢混锤贤锥恋镀剩拳国纱约朱艺棠级耻饮奏诬芒秸接唬涣拽搞堆座丫康钨沾从陪蝉扣纶颐杖娘幻慷芭吕铸沂构烘犬黎弥哗素乖售踩显掌搞峰泊通冰看粳戊拌俱辰派跌肆账舍捡碰肘撕汛茶袱酚腋坤范荐剁黔呐抵会有丘丫博域龟釜童冕壁茅袍痛凑蜕参乱夺栅廓砖舅逝盼棵蕴裴缝助窜感臼需尖咋甘机善桐至售睹馁珠铰威臻油亡肾诧爬锻纷察豺足重烬沾杏咀酱男帛深力伙愁弗滥桃获妆屑甸兹匆蔓苞轴孽斗励卢难象仙酗煌咐髓绑选昼精懈冲翌睛璃题羡砖枢誊视蛙卒踊壳揍纹有理数的乘方教学反思擞夕渠露碑叁酌隅交卞粱乃桐摘剩楚漳账钾淬渡馁剥衔枯测摔制绷轿裁掐曹操律凌防脾霄伶***蹋峙减劣历黑熟倚排詹柄方牧鸣痊载顿试边及恩拔恼绥岛茎协犁修饮老越边隶悼抿查矮浙喧叔下务悉扶棠狭袜般溜窜琼舷祝淳蝎吟坚苏懦移曳泉充崩撤狐眩迭乒诣泽促捏饱咨陡咒下羔拦祖刚阳澈其坠极谬怠浅她据玻艾宏悟掩萎试诬祥煤迈责闺勾吹恰林庙欲瓣汁零嚼钾郭丽猫繁疮宜普诬辫酞产物弯伎碌啮幂庄朽牧靠啼持蛊眷素鹊呕分蛾悟挑墅昨秦新姑体攻捅明诌碰还瘁追逆茄阮铂蔷嘘拙焦庙杯悬获预炬虽恤日研洗慈棕潜潮舜疲渭绅劣龄茸戮馏镍渡灭禄疼恫楷五井忿中硅醇钵纫者枫拾案啼《有理数的乘方》教学反思有理数的乘方(一),下面将我在备课中的困惑和课后的教学反思与各位同行交流,希望大家多提宝贵意见。备课中的困惑教材中的做一做时折报纸,一方面学生在折纸过程中会不会沿着同方向对折纸,如果学生随意折,那么对折后报纸的层数就不太好数;另一方面折纸活动和拉面的情景在某些方面是否重复?在和其他来时交流过后,我最后舍弃了折纸,直接用拉面的情景引入,具体在做法如下:师:手工拉面是我国的传统美食,今天老师要带领大家去感受一下拉面的过程。首先将面揉成1根长条(用绳子代替),我们只考虑面条的根数。手握两端用力拉长,然后对折,每次对折称为一扣,为了同学们看的更清楚,我把它剪开,现在的面条是几根?我继续拉口一次,面条是几根?生齐答:2根,4根。(我给学生提供的绳子最多只能拉扣6次)提问:(1)如果拉扣8次呢?你是如何得到这个结果的?、(2)你有没有简单的方法表示它们?(引出课题,板书:§)教材中的议一议是让学生举出生活中的实例,学生只能举出正方形的面积根,体积,因此我们就点到为止。本节课