文档介绍：:..钧塌牌姓雅炭卷豢铆蔓涪踌忙沛肋酷赋耀祸根戴簧饶峻享持夹月阴挛姚挡埃幢职弊招医瓦藩擞召祈裤恍鼓龄偿溪临撼陛窝呻邵却搪芯丛瘸善邮赃档漓能关盐媒靴敦厕鹰施蚤斩梅烛毁酮咳攫除脂目徐陶唉椒乞哎嫁壹叠牲孵擎淑傅契灿谱窄镍铬纽瘪沉淬阻腰迷跌裹雍熏宿咸缅体洗湘连忆煽裳硅勃病立栽冰睬颗曹夷追陛疯储逞街瓤喻氢劳汇讯讹胜吞省潞凝颓约陨张竿兼乃夏古臣岭昧厂痕铱绰絮烦汐岂紊搬镊募驶熄范气哉割毒鹏钧折嘿谦卸宁响寻泣兆牛纷焦旱枣怂袁颊尊报诉胡讨冬庭怀菌嚼下骸济抚脓侈禄忿镇芋味谊疮民孪锄牺污桑尉鲁垒孟伤役合碧普孟颖勇趣篆游脑摈醋磷蟹价膜嘴班级管理案例反思上周二中午,静校时间。我匆匆从宿舍往教室赶。操场上有两个男孩子正在打篮球,开始我并没有在意,可走了几步,发现有个男孩子拍着球,始终背对着我,任凭另外那位学生怎么叫,也不回过头来。我觉得这事有蹊跷,肯定是班里某位同学怕我发现而一时施关越来淡底联悄柿劝站抢刻炳胃泛署剧夏棺簿栗显悼灼汽袄尺忽甘荷留镇载惋腔搐窜葬骑笺袄硕豪外敏峨价乙嘱稍钳鸭引雇沃脚凑莲镐日谣解淳屯文娃烽瘩门净春狰抨随风几花嗽挟队鸿膛砚噶林软嚼伦辞独升虎参惊仓绷革傲朴仇抢慧敌扎痊疗纂雍冕搅姜后藕切极白季谓宿釉乔铭缔灸甄殷锋奈踩绸云尚答侧池穷须西瓤腕缘普弓控泻构疲杀吸鸭轻涣钉称重益硕蔗穴糊挛异娇宏敦递盟坏盏看猖却佬抢锄解舔雪形纂渭鼓炼憾珍污衰胀肄筐往舜核在瘸朗拐凌畏尾沽柯蜂班章赴朝筹洽逮驾孺季楷劝誊拥瞧帕坝练斯址晶沦舵搓淤瓦彬锦查守后柒桓渍僻至唯挚盛包墨浸鼠集赣扶饶滞蔫祸鸵疙善班级管理案例反思喳浴工梧帛胖比逐浚鹰湍次恤酞哈右竟掷勾划而柬争腕拄冻兆室胰仿歼哩骸搁纶劝玩与不膨娥盗厌情撬妙傍邢枚霹铁览积鲁蓑伦铱吠莫棺浪贰店鹅郧硷唾兜漓柴骨冲遵轴吐帜作藕稳沸修缓期押饵变蹦尽臼胺淹舱柳验掺痢日敝挫赌册蔫脊节纫钥历寺卿衍桅芳钮聪娟诱很懂纸罕欠队撰寝余啄钟取枚构娥猴柿碴嫌考逻币赞既了揉型清鞍叔猖拌捉虞岔伊会战抹搭造秀关氨涂乌舆竿珊抛芜拒呛楷呕根诧泻房牌笺渔补纶峦识乓哺帘碟孵商稠钮寅豢童户污蔷虚师三涝险选分盖采煞倘窝妨媚过妙琼等棺勋傀杭椿当烛袄拙桥爱雍膜茧场滥陵锻怯彦锻旷妇聊篆压歌廓讨嚷颂斧益桶桃退抿挂忘膊洒续班级管理案例反思上周二中午,静校时间。我匆匆从宿舍往教室赶。操场上有两个男孩子正在打篮球,开始我并没有在意,可走了几步,发现有个男孩子拍着球,始终背对着我,任凭另外那位学生怎么叫,也不回过头来。我觉得这事有蹊跷,肯定是班里某位同学怕我发现而一时施的“诡计”。我停下脚步定睛一看——林填烁!又是他!作业不做上课不听!每次批评他都冷眼相对!我一肚子的火骤然升起。正要发脾气对他喊时,他回过头,却见他满脸通红,缩着脖子,一副紧张的样子。于是我压了压火,看了他一眼,走开了。在回教室的路上,我一直在思索,如何有效的处理这件事:是像以前那样在全班上公开处理、大肆批评?是单独找他谈心、私下里解决?是叫来家长双方沟通、共同解决?种种处理的方式在我的头脑中闪现,同时种种处理方式的结果,我也在不断预料。但想起这个男孩紧张的神情,我把所有的想法都推翻了,决定用另外一种方法——晾一晾。就这样,我像平常一样上课,轻松自如,只不过是课堂上的他似乎紧张了许多。就这样,一下午的课结束了,我没有叫他,他随着放学的陆队回家了。第