文档介绍：《百分数的应用一》说课稿说教材: 《百分数的应用一》是北师版教材第十一册第二单元的第一课时,主要内容就是求“增加(或减少)百分之几的应用题”,是在学生掌握了“百分数的意义”、“小数、百分数、分数之间的互化”、“百分数的简单应用”的基础上进行教学的。学****目标:1、在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。学****重点:理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。说教法、学法: 1、情境创设法:“数学教学要立足于社会现实生活,以学生的生活经验和已有的知识出发,最终要用数学知识解决实际问题、服务于社会生活。”因此,我在导入新课时利用“低年级班数”和“高年级班数”的例子引入教学,使学生感受到数学就在身边,培养了学生数学意识。 2、转化法:学生在解决“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题时,以旧知复****作为契机把分数问题变为百分数的问题,降低了学****难度,有利于学生对新知识的理解和掌握。3、自主探索法:倡导“自主、合作、探究”是新课程的应有之义,是新课程的核心理念。这节课在新知的获得过程中,学生通过思考探索能理解掌握的教师不讲,只作适当的引导,充分让学生动手画、动脑想、动口说,去探究新知,注重知识的形成过程,让学生获得较准确的知识。 学****过程: 一、 复****旧知,引入新课,出示学****目标(课件出示)1、练****1)、六(1)班共有学生50人,女生人数是20人,女生人数是班级总人数的百分之几?(2)、水果店运进苹果24箱,运进梨30箱,运进的苹果是梨的百分之几?2、引出课题,出示学****目标二、自学指导1、看书23页试一试上面的内容,读题后,看线段