文档介绍：“人非圣贤,孰能无过”。大人尚会犯错,何况孩子?孩子年龄小,辨别能力和自控能力差,尤其是顽皮的孩子,常常会犯错误,幼儿犯错了我们教师怎么看?要如何与幼儿沟通交流,才能在不伤害其尊在情况下引导幼儿改正错误?《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。树立正确的教育理念……”幼儿需要的是关爱和保护,我们要尽可能使每一名幼儿在幼儿园生活中获得健康、快乐和自信,而不是强制去打压,去抑制,甚至做出体罚幼儿的行为。*面对犯错的孩子,教师应该努力做到一、首先通过深呼吸使自己能够心平气和地对待孩子,耐心询问事情的经过,多想一想:孩子毕竟是孩子。二、适当地对常犯错误的孩子进行冷处理,并给予正确地引导和教育,让孩子明白:做坏事是不受欢迎的。三、面对受委屈的孩子,要学会倾听。四、对孩子的教育引导必须从孩子的心理需要出发,少一些苛刻,多一些宽容。五、解决孩子的问题,必须以尊重孩子为前提,既要帮助孩子,又不为孩子包办一切。六、对孩子各方面的严格要求必须以关心爱护为前提,更重要的是引导幼儿自我控制。七、对孩子开展,不要强求孩子和***一样,更重要的是鼓励孩子发展超越成年人的优秀品格和能力。强调“常与孩子心比心”。八、不戴有色眼镜看孩子,正确对待成长过程中孩子的错误。*应该严格规范教师行为,加强道德修养教师在进行职业活动时应遵循道德规范,做到自尊、自重,自爱自强,增强自律意识。我们更要加强师德修养,不以物喜,不以己悲,不感情用事,始终保持一颗平常心,尊重孩子,关心孩子,平等对待孩子。严格规范自己的言行,以身作则,为人师表。以自己的人格魅力影响孩子,教育孩子。在工作中,遵守法律,依法治教,绝不做违法的事。幼儿教师还应该做到以下几点:,自我学****学****是一个基本途径,这种学****包括相关法律法规的学****相关经验的学****有关道德方面的学****也包括向榜样学****等。。与他人进行交流和探讨,这会无形扩大自身在教育教学中多样化的考虑和选择。、巩固和发展展的,实践过程能使我们从中感悟到哪些是我们应该坚持的操守,哪些是我们需要加以调整的。总之,社会对教师的职业道德要求很高,这是职业规范的特点,我们要用心去体验,用心去实践,刻苦修炼,培养起高尚的师德风范,用自己的人格魅力去影响孩子的品格,使教师的高尚情操、优秀的道德风范成为人们思想和行为的精神力量。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识,更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格完整。而虐童事件中的幼儿教师所表现出的暴戾、冷酷,完全丢失了作为一名合格的幼儿教师所应具备的良好师德修养,也丢失了人性基本的关爱之情。幼小的的孩子需要心灵的呵护和生活上的照顾,特别是对于3-6岁的幼儿来说,赏识教育非常重要,幼儿教师要平等对待每一位幼儿,决不能体罚幼儿,更不能讽刺、挖苦、歧视幼儿,要保护幼儿自尊心和自信心,和幼儿成为伙伴、朋友。幼儿时期是人格形成和心理健康发展的关键时期,幼儿教师必须为孩子健康发展负责。让我们共同携手为幼儿营造一个阳光明媚、鸟语花香的春天,让幼儿