文档介绍：亦说“说课”李永安说课,是“三课”研讨中,比较重要的一部分。现根据多年的教学经验,我把说课稿的撰写,分为九大部分,姑且称之为“九说”吧。第一,说教材。也就是先说自己讲得是什么内容。什么科目,多少年级,第几册,第几单元,第几课,第几课时等等(教材版本名称、章、节名称)。1、课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。2、本节核心内容的功能和价值。第二,说目标,也就是要说自己这节课的教学目标。目标是向导,所以它的重要性就不言而喻了。说清该节课你要干什么,要达到什么样的目的,教学将以此为本。教学目标一定要按照新课程标准的三维目标体系来进行确立。第三,说重难点。也就是要说,该课的重点是什么,难点是什么。第四,说学情。在此要说一下学生的学****情况,好的现象是什么,不足的方面在哪里,在课堂教学中,要注意什么,要发扬什么,这样才能做到“知己知彼”,也才能打一个又准备的“仗”。第五,说学法。在这个环节中,也就是要明确,你要让学生采取什么样的学****方法,如何运用学****方法,在有限的时间里完成规定的内容,并要得到什么样的效果。第六,说教法。就是要教学生,采取什么样的教学方法,在这个环节中,要体现出来你的教学方法、教学机智,教学能力和水平,让学生有的放矢。教学方法的不必表述到将教师、学生的所有对话中,但是应该在主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图中很清楚地再现出来。第七,说环节。这是一节课的关键所在,也就是说,在该课中,你是如何从头到尾地把你安排的内容,有条不紊地、一步一步地进行下去的;它又要如何地环环相扣。第八,说反思。“人无完人,金无足赤”,每节课下来,总有这样或那样的一些缺点或不足,在课后予以总结,及时回顾,便