文档介绍：行思结合共同发展——听黄老师讲座心得体会心得体会一昨天,我很有幸聆听了黄老师关于论文撰写指导报告,听后受益匪浅,感慨不已。既感叹其撰写论文经验的丰富和高屋建瓴,又佩服起谈吐的幽默和散发着的人格魅力。结合她的指导,我粗浅的谈谈我自己的感受和收获。写论文难吗?我也常常的问我自己。说到写论文,现实生活中的许多人(包括长期站讲台的一线老师)大多把它看得较神圣而不敢写的事情。我也是曾经迷茫的告诉自己,写论文很难,写出一篇好的论文是会更难,于是不到万不得已不会动笔去写,用脑子去思考。听了黄老师的报告后,我对此有了深刻的觉悟:只要做教育教学实践的有心人,撰写教育教学论文并不难!一、宝剑须从磨砺出——变惧怕写为热心写假如把写论文当成神圣的事情,那就可能望而生畏。因此首先我们要去掉其神秘感,可把它看成我们教学生所写的议论文,即有三要素,是发表自己的某种看法或主张那么简单就好。其次是学会思考,选好角度,能够对自己的教学感想、教学反思、教学收获和心得、教材疑问等等先记录下来,不断的反思积累,提炼出观点。最后是真正的实践去写,当然初次写可能不像论文,不过没关系,待写成后,把它冷处理一下,然后或找来同类文章读一读,或请别人看一看,再拿出来改一改,最后试着大胆投寄报刊或参赛,若不成功再来,若成功了自然就会再参与,说不定就成为论文写作的热心人了,特别是在第一次成功的激励下就不会有惧怕了。二、敢想敢写敢提高——变一般总结为论文这是多数老师成功的第一个台阶。工作总结谁不会写呢?当然总结也不能等于论文,因总结还只是事实,还无论点,自然不能叫论文了,但总结却能够提高为论文啊!可见只要“敢”,一般总结是完全可能变成论文的。要敢于发现论题,提出论点——变单向思维为多向思维,但若我们老是顺着别人的****惯思维走,或者说叫单向思维吧,这样别说没写的,就是写了大约也不一定成功。因为你的说法和大家的****惯看法差不多,那就没有什么意义了。因此,我们要做有心人,要敢于而且善于在教学实践中发现问题,提出问题,大胆提出新的论点,这样成功的可能就较大。确实,在我们的教学实践中,有时会觉得教材或教参及有关资料的一些说法有问题,这时候,我们更要以多角度多向思维来解决这些问题,而就在这个过程中会对问题的疑难越有思考越清晰,在这种情况下,若把自己的思考整理出来,那就是很有价值的论文。因为别人也可能和你一样对这个问题有疑惑,但就只是没有再去深入思考,更没有用多向思维的方式来解决它,而你一旦解决了这个疑难,这必然很有意义,如果以此写成的论文成功的可能性就较大了。三、万丈高楼平地起——变腐朽为神奇千里之堤,溃于蚁穴,千里之行,始于足下。写作中一个最大的问题就是积累。积累知识、经验、材料。首先,我们对于教学中的心得要及时思考,随时记录,每天完善,不搞临时稿件,突击写作,不把写作当作任务,而应把写作看成自己愿意做的一种高雅情趣,一种精神食粮,素材要鲜活。其次,寻找理论,了解国家教育改革的最新动向、方针与政策,全面学****了解体会教育学、心理学的相关知识,需要正确系统理解学科设置的意图,避免写作中的盲目创新,懂得德育工作与管理学的各项要求。“生活化的东西,更容易记住。思想政治教育,是道德,是品格,是灵魂的教育”。然后,做到题目新颖,要敏锐反应当下的一些问题和困惑,要有指导意义,要生动形象,要有文采,具体,胆小精悍。还有就是切忌空洞。只是空