文档介绍：规范德育行为、打造特色学校——永嘉县实验中学德育工作总结(叶毅)我们追求在困境中筹谋腾飞的精神,我们追求在变迁中处世不惊的境界,我们追求在平凡中孕育辉煌的梦想……回首办校历程,我们无不感慨:短短五年时间四易校舍,从4个班级到30个班级,从城南中学升格为实验中学,从昔日的地下室到现在的“五脏”稍俱,还有那一个个为学校发展而苦心孤诣辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多的人的关注、期待与挚爱时,我们常常泪盈于睫。浪鼓舟楫,风蓬满帆,扬帆起航的实验中学每一步都是在爱与坚韧中行走。因为有爱,我们紧紧地凝聚在一起,忙并快乐着;因为坚韧,无论在多大的困境中我们都能怀着崇高的使命感、责任感跨过创业路上一道又一道的坎,自信从容地站在了课程改革的风口浪尖,实践着我们对于教育真谛的追求。现在回顾我们学校五年来的办校历程,重新审视我们的德育工作,真诚地希望得到各位领导和同仁的批评指正。一、对每一位学生关怀,让每一位家长满意我校的教育理念是:以人为本,德育为首。学校从班子人员到每一位老师都统一思想认识,本着“对每一位学生关怀,让每一位家长满意”为办学宗旨,把德育工作放在学校工作的首位,全体教师转变教育观念,努力做好学生教育工作。1、让教师成为播撒阳光的人2002年,刚创办的城南中学租借在县图书馆的地下室,生源很差。开学初充斥校园每个角落的是果壳、纸屑和脏话,写在学生脸上的是自由、散漫和自卑。这深深地刺痛了我们的心,下决心要找到治这“先天不足之症”的良方。我们强调:“没有教育不好的孩子,只是没有找到适合他的教育方法。”要求每位老师都要成为德育里手,让这些生命之船从实验中学扬帆起航。黄德喜校长经常对老师们说:“为人师表不能只讲在嘴上,要用心、用行动去和学生交流,我们必须对每一位学生负责,让每一位家长满意。”学校禁止教师使用教师忌语,禁止教师在上课期间把学生叫到办公室批评。我们深知教育的真谛是“爱”,要播撒阳光到学生心中,教师自己心中要装满阳光。为了转变教师的德育理念,每周的周前会议我们都会印发一些精心挑选的文章,与教师一起学****先进的教育理念创建了良好的校风,使我们学校在社会上赢得了很好的口碑。在爱与坚韧中我们跨出了重要的一步,2004年城南中学升格为实验中学,并成为全县两所新课改试点学校之一。2、注重课堂的德育传递课堂是德育工作的主阵地,本校始终坚持德育为首、以人为本的治校方针和育人原则,正确处理教学和德育的关系。提出“谁的班级,谁负责;谁的课堂,谁负责”教育理念,摒弃德育工作仅是班主任的事,与任科老师无关等错误思想,在学科上非常注重德育思想的渗透。在新课改的形势下,本校的德育工作与时俱进,不断注入活力。学校不分优生与差生,在课堂上都予以平等发展的机会,并且对学****困难的学生更多的机会予以照顾。3、人人成为德育工作的行家里手要处理好繁多而且复杂的学生问题,要树立良好的学校风气,仅靠几个班主任是不可能完成任务的,本校要求全体教师人人树立育人意识,提出“人人成为德育工作的行家里手”德育理念,把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责。上到领导,下至每一位老师,对学生都倾注了满腔的热情,刻苦钻研,勤于学****德育理论,积极撰写德育论文、案例,有十几篇在国家级正式刊物上发表,有十几人在国家、省、市、县级德育论文评比中获奖。4、多一把评价尺子,就多一个成功的学生“多一把评价尺子,就多