文档介绍：老师的秘密我知道大雁老师来到讲台前,清了清嗓子,说:“今天我们请来了一位远道而来的朋友们。”我本以为老师说的是听课老师中的一位,赶紧伸长脖子向门口望去,可是这位神秘朋友并没有出现。于是又把视线移向讲台:只见笑容可掬的大雁老师手上多了一块红色的布!“热情的掌声欢迎这位朋友啊!”我顿时疑惑了:布是人类生产出来的,既不会说话,也不会动,怎么可能是那位远道而来的朋友?难道老师的想象力太丰富,已经进化到了把物当成朋友。大雁老师见我们都一头雾水地看着她,干脆在黑板上写下“烧不坏的布”五个大字。我恍然大悟。嗯,不过有一种似曾相识的感觉!对了是前不久我翻阅作文书时看见过这块“布”,布之所以可以不会被烧坏,是因为布在酒精中浸泡过。因为酒精的燃点比布的燃点高……同学们自然不相信这块布烧不坏了。认为布里有猫腻,要求验布。大家选出胆大心细的“福尔摩斯”佳明上台。佳明疾步走到老师面前接过布,马上开始洞察这个红布上的蛛丝马迹。我真想告诉:你应该闻闻那布上一定会有酒精味,手摸过后还是湿湿的。可是佳明左摸右扯,对着光线看,就是不用鼻子嗅。我心灰意冷,突然一位同学提出了我的想法。我暗喜:“见多识广的我这点小把戏还想逃过我的法眼。就算你是六耳猕猴我也要让你现出原形。”可是佳明并不敢闻。哎,刚点燃的希望落空了。大雁老师仿佛会读心术,要请敢闻的英雄。只见卢健把布往鼻子前靠近,深深地吸了一口气。他竟然说:“这布没有味道!”我大吃一惊:不会吧!难道老师真的会魔术?可以让酒精的味道消失?正在我疑惑不解之时,老师拿出一个瓶子,对我们说她要把布放入这个酒精里泡一泡。别的同学都急着纷纷劝阻。我静坐等着早已经知道的答案。看着熊熊的烈火摇晃着身子吞噬了整块布……不一会儿揭晓答案:布果真没有烧坏!从此,我更加相信科学的力量是无穷的!我可要多去探索。六(5)班邱志鹏指导教师曾雁身边的科学读《科技与生活》有感生活中,有许许多多的东西运用着科学的力量。如指南针在何时何地都能帮你辨别方向;人类运用火药在战斗中获取胜利;独出心裁的赵州桥令科学家震惊;动滑轮能帮人类省去一半的力气。前几天,老师发下一本《科技与生活》。一棒起书,我就像被磁石深深吸引了一般津津有味地读了起来。从书中我知道了茅以升的伟大梦想就是运用科学造一座永不垮塌的桥;有名的“油菜王”也通过了科学知识获取了荣誉;旅行社为大家设计了“太空旅行”A计划;此外,一些可恶的邪教费尽心思让无知老百姓上当受骗,让人们相信迷信,使受害都家破人亡。读了后我更加相信科学是最值得信赖的。科学的力量能让人们生活在快乐的世界。在我们科学书中写道:拿一根钢针,在一块磁铁上磨两下,再把它捆在一根能浮起来的干草上。将它们放入水中,便成了指南针。我的看后半信半疑,决定“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”。于是我找来了妈妈的缝衣针、泡沫和磁铁,还装了一脸盆水,一切准备就绪。我拿起针在磁铁上小心翼翼地来摩擦,接着根据书上写的依葫芦画瓢:把针插进泡沫里,再放入水中,泡沫像个淘气的小孩子,转了个圈后便指向了南,一端指向了北。“不会吧,是巧合的吧?”我边自言自语边拿起这个小东西故意调了个向再次放入水中,只见他缓缓地又转回了原先所指的方向。好像在对我说:“呵呵,小主人,无论你怎么转我,我都不会认错方向的。”我又试了好几次,它都准确无误地指向南方。这回我是真真正正地见识了科学的力量有多大了。科学就在我们