文档介绍：初中秋季教学质量分析报告学校要特别注意教学质量的高低,教学质量决定着学校的水平高度。对学生学习情况进行调查,有利于全面掌握学生的情况和教学情况,也有利于教师对教学方式作出调整,有利于教学的提高。下面就是一篇初中秋季教学质量分析报告。一、成绩分析:1、2010年初中段中招成绩分析:(1)中招整体成绩情况:蒙中2010年初中质量评估按学校排名26名,比去年15名相比退了11个位次,二初中排名17,比去年16名相比退了一个位次;乡镇排名由2009年第6名退到了今年的第13名,主要是蒙中后退位次太多。中招优等生二初中进线42人,,优生进线率名列全县第4名,进线率增幅为全县第4名,蒙中优等生进线18人,,名列全县28名,进线率增幅为全县34名(倒一);按实际参加中招人数文化课三率成绩排名蒙中为全县28名,二初中为全县第9名;控辍保学蒙中全县20名,二初中23名;示范性高中录取蒙中18人,二初中37人,实际报到35人。(2)学科成绩评估情况:按县评估方案计算,语文蒙中23名,二初中13名;数学蒙中23,二中20;英语蒙中26,二中15;物理蒙中24;二中16;化学蒙中26,二中15;政治蒙中24,二中18;历史蒙中24,二中21;体育蒙中22名,二中21名。按实际参加考试人数计算,语文蒙中24名,二中第5名;数学蒙中24名,二中11名;英语蒙中27名,二中第9名;物理蒙中25名,二中第9名;化学蒙中26名,二中第7名;政治蒙中30名,二中第6名;历史蒙中25名,二中17名;体育蒙中29名,二中第7名。(3)基础年级调研成绩情况:蒙中七年级数学全县第2名,二中第3名;七年级地理蒙中14名,二中23名;八年级英语蒙中21名,二中20名;八年级生物蒙中26名,二中29名。(4)九年级县集中调研成绩情况:蒙中26名,二中20名。取得的成绩与大家的努力是分不开的。但是我们更应该看到存在的问题,如:中心校、蒙中位次排名非常不理想,蒙中退位太多;学科评估加上参试率之后蒙中多数学科位次居于中游或中下游,两所初中都存在控辍保学工作不到位,学生流失严重,由于参试率太低而影响评估位次的问题(蒙中基础人数155,参试人数82,,二初中基础人数186,参试人数94,);蒙中在优等生培养过程中,优生数量不够,培优质量不高,进线率太低等问题。2、2010年秋期中考试质量分析:①成绩分析表(附:各学科成绩表)②,,,;,,,。两所学校几年来特别是2006、2007、2008这几年,曾不相上下,共进共退,曾同甘共苦,但自2009年开始,成绩上下交替。尽管有这样那样的主客观原因,但从今春开始,蒙中的基础年级成绩总体要高于二中,这一次显得尤为明显,除八年级数学、九年级政治两门学科之外,蒙中其它学科均占优势,有的学科还相差很远,二中一定要高度重视。③学科亮点:两所初中均有一定的亮点学科,进入全县前20名的学科有蒙中七年级的四个班地理,蒙中七三、七四的生物,蒙中八年级三个班地理、八一、八三班物理,九一化学,九二物理,九一语文等学科;二中有七三生物、九一