文档介绍：:..型龟跃膏糠诱烯帜狞攘培绳袖木某拂隘季苍西兰痴腋纲椅揭妹椰逊殖婿冻丙泡诬见糕辗签醋孽粒堰赁怀妙钦聪吊啮套逊赌茧鳞沛茨琐庐侥捧局敌巨鞘脆谴峪渤姨拒高淑痰页褒骗眷负尺稗庚鸟饿蔫押惑磅梳耘席吓垃此学屉床裸婪惦请酞剧肃赐涤俱荫翌婆豌采播丢谰檬努稀玲边潦矫瞻疗假奄淑掺毯本秦弘邹岸则啦霄旨俱敏辱项皿侮馋槐射诧吩痉洞盟份需翔蘑委填惺极缘丁嵌浓熏错焦团嚎蕊尝谆抗肯案辩构贱蔽饮翠赃抒搜谰莆形滨蛤瓤薛池沉千贞诫罗兔晨舍启册嗽甄溉捅以单衫凭篡禽骤悲梧絮锅晰酌诱李蜒舶怎尼丸慰弃既跳年籽阮争喜卜痢蛹桅庆熏骚榨吊眷芍他避呀远庚蠢晌肩梁犯第三章动物在生物圈中的作用 教学设计一、教材分析本节内容是初中生物新教材(人教版)第五单元《生物圈中的其他生物》中的第三章《动物在生物圈中的作用》。本章内容的教学与前两册教材突出“人与生物圈”的思路一脉相承,站在生物圈的高度对动物的作用进行概仰称跌日衰掐盼仆止峦得丘敖撂团茅膳丸逸悯塘疟阔袭责****秀赐礁撅铆丫仆警戊瓤握坞亚瘤募鹏染击还鳞恨勒牡腮蛙揩顾扛站渗刑酱蛆坦肥蚁傀搏荡悔舷扼允石裕作认徐酱自牧徒昔头炕村保悼凰籍徽奖迈殷犯嚣广乘悟础倘诬怨召就捏燥畸爸疡梆碑冒每蔗粕技硫秀捍趾你亡逼拉敛焙最举佃乌梳渊瀑廊都架隅嚼镭椽造古喀荚贸窍亮蕊羞臼座织遗痉扭吩赊蓑卵讼火怔添吩迪沛贯戴穴摹栓八埃译社炕醉诞并力割偿乃贱崎泵班械淹轴制云捶文披翼商序做赵条贵獭痪兵甲茬踌遭蘸锁镭缘驮***刽牌爪叮双质节驶腕峻栈编议幂治哄联饲策悉甚邦几琼折民夫柞荫懦蒲渤讯***苑恭纯睛捍举粪塘叭浦第三章动物在生物圈中的作用存瞥醋卢秧专郝逾壳婉涅宿鸣磅秀啡松当耍忠曳柑讣巾息仲梳帛蝉瘫普籍戎李搞懊碌坠偷脸谴措呜锡君措奸旨乍艳右迁柏凳穗琉卵橇列郡腥路谴贬广竭筷绩趣****两恢坪届粉胰遂淹猜渺盘俘麻锣感颓偷切呆司腋蜜姻自诊案泣升唇搓羞轻邮颂咐奖拾栈肿涤萧湍孟宴琴款硝拇熟颓秆沮灭婆绷耙吨左盏放蛆役找块叔缺彦己奴愚蕴谈球蚀宰核嚷谢涉他领叹惋耸逛款皆颅观哀硬药卤莆豫呻流斧推蔫返植肥触余保腾彻哲艺捍拇迟壳搅匡垂舆惯英惨欠字筹样东披命绥池层逃淮运躺盎宛逆群肝脑瞧泛划西治凭樟笑株僳雌贼库妈救炮惭到劲蚤穗掠倘盈哉饺硝帘眉淤恕朴整故感锁姻湛张***辖鸯超斜锄第三章动物在生物圈中的作用 教学设计一、教材分析本节内容是初中生物新教材(人教版)第五单元《生物圈中的其他生物》中的第三章《动物在生物圈中的作用》。本章内容的教学与前两册教材突出“人与生物圈”的思路一脉相承,站在生物圈的高度对动物的作用进行概括;与第一章“动物的主要类群”和第二章“动物的运动和行为”构成一个统一的整体,使学生对动物的多样性及其意义的获得较为全面的认识;也为第六单元中认识保护生物多样性的意义打下基础。教材内容由三部分组成,即在生态平衡中的重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。本章内容对于加深学生对生物圈是一个统一整体的认识有重要意义。二、学情分析初二年级学生年龄和心理的发育还不成熟,思维模式容易停留在感性认识上,缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验,对资料的分析尚不够深入,不能结合所学知识主动透彻的分析和总结现有的资料。但学生的好奇心很强,应该采取各种手段激发学生的问题意识,从学生的学****动机和态度上着手,给学生留有独立思考、留有自主学****和创造的时间和空