文档介绍：初中思想品德教学创新浅谈初中品德创新琼中民族思源实验林连伟新时期的初中生,出生于改革开放年代。成长于社会主义市场经济体制的建立时期,在他们的思想道德形成的过程中鲜明的烙上时代印记,今天的初中生将是明天建设有中国特色社会主义的实践者,他们的思想道德素质形成如何,直接影响社会主义建设的兴衰成败。因此,在新课程背景下,加强未成年人尤其是初中生的思想道德建设,显得尤为重要和紧迫。这就要求教师在新课程教学中,不仅要把握教学目标,而且要注意创新教学方式,更新观念,引导和帮助学生树立正确的情感、态度和价值观,促进初中生思想道德健康发展。在此,我结合十几年来新课程教学实践,谈谈思想品德教学创新的几点:一、正确对待学生,转变其学****方式。教师的教育对象是学生,是活生生的学****个体,初中阶段,思想品德作为学生健康成长的一门综合性学科。其特点和要求更关注学生的思想观念和道德素质的形成和发展。这就要求我们必须正确对待每一个学生,坚持以人为本,全面的了解每一个学生,关心他们的健康成长。教师应该摒弃“师道尊严”的传统师生观,热爱学生,做学生的良师益友,建立民主融洽的师生关系,才能调动学生的学****积极性,促进学生活泼健康的全面发展。良好的师生关系不仅是师生相互沟通和理解的桥梁,也有助于引导学生形成正确的学****观念,后者就需要教师在和学生的沟通和交往中,因势利导,转变学****观念。例如:学生当中普遍存在过于注重学业成绩的现象,把成绩作为自己衡量学****优劣的唯一标准。考试成绩不好会灰心自卑,在平时学****中患得患失,通过谈心,我让学生认识到从思想品德学****中获得的发展,不仅仅体现在考试的成绩上,而且贯穿于思想品德学****的各个环节之中。思想品德想学****过程中获得的发展,既有认知方面的,还有情感、态度、价值观等方面,认识到“过程”比“结果”更重要;其次,在学****的过程中,让学生把自己的每一点进步,哪怕是微小的进步,都看做是一次成功,认真的品味一番,就会感到学****的快乐;再者,在教学中我注意把关注学****的成果和关注学****的过程统一起来,通过关注过程达到关注结果提高的目的,从而增强学生的信心,调动学生的学****兴趣。二、创新教学方法,提高教学质量。教学方法是师生为了达到一定的教学目标和完成一定的教学任务,在教学活动中采用的教学方式、途径和手段,其最终结果是学生按照预定的目标掌握知识,形成技能和技巧,树立科学的发展观,并发展他们的能力和创造性。科学的教学方法,能启迪学生的智慧,开发学生智力,发挥学生潜能,培养良好的情感态度和价值观,使教学收到事半功倍的效果,可见,教学方法运用是否得当,直接关系到教学效果好坏,影响着教学质量的高低。创新教学方法,就必须把教师定位于研究者的角色,打破传统的说教式教学,注重教法研究和创新,教师不仅要研究教学大纲,钻研教材,揣摩教材编排的意图,而且在教学中要注重创设教学情境,激发学生