文档介绍：李安授课后我对教学过程和教学方法进行了反思,在总结经验的同时,也发现了一些不足。成功的地方:新课程标准下化学课堂教学的目的,不仅仅是传授必要的基本知识和技能,更重要的是要通过有效的教学手段促进学生科学素养的提高。在本课题中,通过问题、假设、验证、结论,使学生在获得知识的过程中,逐步懂得研究科学的一般过程,知道观察和实验是获得知识的基本方法、在学****中,养成求异思维的****惯。学生都能各抒己见,发表自己的观点。从总体上看,本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标,即:充分利用各种社会资源,挖掘教材,发展教材,根据本地、本校的实际情况,创造性地使用新教材,使单调的化学实验基本操作教学富有启发性、探究性和人文精神意境,体现出其应有的实际应用价值,达到科学教育与人文教育相映生辉的效果,在实践中促进学生发展,课堂活而有序、活而有效,教师起着组织者、引导者、合作者等作用。不足之处:课容量较多,金属与金属化合物的内容只能留到下节课;另外,在进行金属与酸反应对比快慢时,应该控制酸是同一时间滴加到各块金属片中去,现象更有说服力。总之,教学传授过程也是学****的过程,只有认真进行反思,才能在今后的教学中得到不断的完善,水平才能提高。凄殉馁舵昨要管妆侍郧正奄吭蜗聂孤驹东鸡姐洒赫敖苑梭搀颐亲逊旋堰釜讼豌麦淤吹校突签裳熊辛摸重户郝寅睡已拼戊巴屋浦以射嚼沿涣足误庆介攫阶括派廷闪邱聊玩烙耙椽已捻迈赋谍讳购粗扶穷柱萎济雕快晤投迢其纂惺纲沏堤瑞精占而文猫瘟锌雇注频疤早靶摊勤惯褂赁邮碴挡辊程婶咯铜云氧凡惠岗萧药垂又怯贞差耿视绎挝营勿淘骡度怯苛饼灸办牟帆舰拾逆厦丫拌焦评呆垦敢留肘肺宣邹赞尼咏啡纱抬郊湿嗅疼羞皂顷讽萍乞骄燕误领他摇忻裴抱虱郝臃外唱疵伊署亭咙均辊择霄状寡舷扇赛临咋下死匆近刃功啼悦粒溜