文档介绍：《猜字谜》教学反思成功之处:猜谜语是学生经常玩的游戏,我抓住学生的兴趣点,在导入环节让学生猜谜语,一开始就带领学生进入学习的情境中。在识字环节,我把主动权交给学生,有利于调动学生识字的积极性和创造性,培养学生识字的能力。在指导写字方面,我先让学生仔细观察,边说笔画名称边书写,然后对关键笔画进行点拨,最后让学生描红、临写。整个过程扎实到位,活泼有序,收到了良好的效果。生字教学的时候,边写边关注每一位学生,让学生跟着老师走;同时学习新生字时先不急于写字,先让学生观察生字在田字格中的位置,怎样把字写好看、写美;于是生字教学就落到实处。不足之处:解释“相遇”这个词语时不应该口头说说了知,如果让两个学生演示体会怎样相遇,效果更好。改进措施:“猜字谜”这节课给我的启发很大。让学生集中注意力,办法很多:一堂课的中间做一次课中操,缓解学生的疲劳;适当利用多媒体画面吸引学生的注意;运用肢体语言把“走神”的学生“拉回来”。      总之,在今后的课程中不断向师傅学习,向老教师们学习,多听课、多思考,不断提升自己!