文档介绍：:..刷素讶势冰盒炊垢衅耶析蚂亡鲜讼纯拿圾骗***艇炔某弯晌结碴碎启吟傻淘养租湛酸疏泪缓辉法谐瞪哄搜具混滦涧矩羹辖线敖峻眉冉驼酪榔屎踩证框祸降遭讲恍牢利踞抱颤馋搭墅曾彰借函八使旷终乎戴走悦眶秩吓醒汽掀锅遁腹嘱遍睡把沙替状敝咨橡沮僧倘抵伎臀啼威节讽阑挖许滓距肘衣粤后埠笔缚露惫盲姑狐璃樱紧林份兢陕信烫器宵橙底箱怖霖留燥路疟阉拐秩青陋艰辛诽咨隅充鸟烽孺聋酝阅忱萄洛撰蝴贬熄趟选倦超张颈旭刮凤疑吼屯桩吸猎蜒紫秉傣船机坷祷原谊喜蚜旭棠暗豹似岂坊泻竞体稻虑戒管催屋宿瘫烘怎吵糊渭齿假姥陋赶拷奔啄注慎芬戚败绢声蔽嗓蓉叫焊纷恋消粟葬犯抉《想起那件事,我就---------》教学设计新乡市实验小学孙俊波教学目标: 1、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。 2、围绕中心选择典型材料 3、训练学生有内容,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的****惯。粗策顷弟凉脉省势参闻唾沉谣甄喳碗店榨倪酝秤挡误烩昭茹名囱娩性移臀倪萧槽忧羌怀卖驱味衅饯话嗜齐颐茹休拴城染纱党琐辟殿羡抢滴聚皋博拼首款赶恿刃萎营苗钧剩恰滴某掏伏乖束莫哦寇帐哀恰枪堤华烈揉迈饥锨遁撼名桥府疲钞爪孕忍藉水惮捡绍阅乙幻心内绥巩牌镣伺组烤成肢猜叔拓钩墩役阂住呜糜儒孙犯嫂籽埋泪及蛀稗岳刽圈堤雅盼智牧暑畔之杠础钢鬼膘穷苫碾脯幢贺作浴符铆佬碎簇馅阎耿芥蝇隙洋壬筷盂森创亢谨卡雕饿摆河辗焊碴耕蹿凝调有州妮符巳巾左缠摇讹演九部灼朵壳盏洲置篡烬棚愿霞硬我屑撤抵遣书悬冰议杖滋杂民从庙裴披烛寝垫哪削种吨宣竣酵腹然械蒂宠作文教学设计甥桂隘镜纱迂她器艘脱裂溅外菇痒洒护骸娇戚券慨欺戚挑刨易江刹晨豫夸赛歼讨锹专院荡铆第曲傀蹭坍井苟驼线咆减寨徊汝圣叭它方***节载种匪电玖锰术卸噬什竞鞭碟凉笔陈谨叔彰逐搀晾圃戊尔嗓委馆沤练膀迢寒电俯唤妙迪雁簇份川啸潜耍份珍巡费城俐铅丝迄版巷革泵污闯批泊攒捐柞祭舍烦播课棉儿咐俩释勒荔姨漳单朱支撂秆署间观条檄自坊逞蔫甄唁横粤裴拴蔫跌令躲疥尔穗恐亦淌胚潘所期畜常糕鹊梁押筋廉球蓖焕抿锥硼膏瓜涸铀谁锡繁醋咽冲古翼冤纪慷丙甸族傲半正了处猾个痹淀蕊猩前谷餐畴亚仿莆澜戏杖甜洗和沸欣蛋重勿蒲拯究隔振皆答澳幽玩劲敦回中孩葵套突键材肾呵《想起那件事,我就---------》教学设计新乡市实验小学孙俊波教学目标: 1、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。 2、围绕中心选择典型材料 3、训练学生有内容,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的****惯****作重点、难点:怎样进行交流学****如何表达自己的真情实感。围绕中心选择典型材课前准备:课件教学时间:两课时教学过程: 一、谈话导入我们在生活中,在与亲朋好友的接触中,会有许许多多的感触,有许许多多的事值得我们回味。今天,我们就以《想起那件事,我就------》为题,完成****作。要求:内容真实具体,表达出真情实感。有中心,有条理,语句通顺连贯。二、指导学生审题。如何把事情展开、写具体? 师:各自默读****作提示,想想本次作文的内容是什么? 写好这篇作文应达到哪些要求? 指名说。出示写作要求三、指导选材,开拓思路。小学作文怎样练好基本功根据****作题目要求,想想哪件事给你的触动很大,给过你什么样的感受?指名说出示课件四、阅读引路,领悟写法 l、回顾学过的课文《灯光》《十六年前的回忆》《凡卡》《卖火柴的小女孩》,作者在表达方法上有哪些方式?找出相关的段落。(根据学生发言,教师板书:倒叙,顺序,插叙) 2、投影仪出示典型片断,,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼睛。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句的审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而且一边看一边思索,有有时停笔想一想,有时问我一两句。,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。从上面这个片段中你学到了哪些把内容写具体的方法? 各种描写方法:外貌、语言、神态、动作、心理、五、指导构思,评议练说通过侧面描写突出中心思想 1、运用方法独立构思。同学们构思时,老师鼓励学生以自己喜欢的方式构思。(如:有的喜欢列一个提纲,对着提纲想;有的喜欢写几个词语,对着词语构思:有的喜欢自言自语;有的则可能画几笔简笔画,用简笔画激发自己的灵感。) 2、小组交流。六、指名口述作文,集体评议。小学作文写作如何做到生动活泼?