文档介绍：新年将至收获“营养大餐”——记县骨干教师培训洛疃学校:车玉英新年将至,冒着严寒83位教师齐聚在师范学校进行学****外面虽然很冷,但教室里却犹如春天般的温暖,因为我们每一位教师都在给自己“加油”,从而来进一步提升自己的教育理论水平所以大家的学****兴致很高。通过师范老师们的精彩授课,同行之间的交流,我的收获很大,使我再一次感受到了自己肩负的责任,现将安海云老师讲授的《好教师成长的六大支柱》学****的体会与同行分享。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,这就是我作为一名教师的格言。正是在这条格言的引领下,使我一路走来,不断地进步,不断地成长,逐渐走向专业化。我认为教师不仅是一种职业,而且更是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求,即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发。在教师的职业生涯中,教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论,通过反思与实践,在教师专业化的道路上不断完善自我,发展自我,为实现专家型教师的目标而努力奋斗。教师从事的工作是为了学生的一生发展负责,为了整个社会的进步奠基的工作,历史的使命感和责任感更需要每位教师要有鸿鹄之志,不断完善自己,“修身、齐家、治国”,使自己的人格、品行、学识成为学生成长道路上的一面镜子端端悬挂、一面旗帜高高飘扬、一座山峰巍峨耸立。学会志远,树立终身从教的理想,牵引自己不断攀登个人潜能的高峰。教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体,他们世界观、人生观、价值观都在逐步形成,这无疑要求从教者要象对待绿叶上的露珠一样认真精细的善待每一位学生。教师在与学生交往中有一双认真的慧眼,对待学生成长中的问题,见微知著,明察秋毫,及时指点,耐心帮助,对于成长中的亮点,善于捕捉,及时鼓励,促其光大。所以我们应该学会认真,严谨务实,养成克尽职守,精益求精的****惯,做教人求真的真人。认真的人会时时处处都完善细节。作为认真的教师,应懂得:教育无小事,事事为育人;教师无小节,节节皆楷模。教师的人格,就是教育的一切。教师规范自己的言行,学为人师,行为世范。心中永远装着学生,为学生的生动活泼发展,撑起一方蓝天。教学过程,是师生互动、沟通的过程,教师与学生之间是民主、平等合作的伙伴似的关系。因此,教师学会合作显得尤为重要。如在课堂教学中的师生合作,要用明确的教与学的目标来指引,要在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个纬度生准确定位,让师生都积极踊跃的参与到课堂的探究中去,使课堂真正成为师生成长的乐园。学会合作,双赢共进,形成取长补短、相携互助的协作氛围,共创美好前景。一,在实践反思中提高作为一名教师,要想获得持续性发展,适应教育改革的要求,就必须在自己的从教生涯中不断的反思,不断的研究,不断的改进。经验+反思=成长。没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。随着新课改的逐步深入,教师越来越需要随时更新自己的观念,以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生,他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中,我们往往容易忽略对自己教学行为的反思,拿老眼光和经验来对待一切问题,恰好犯了经验主义和教条主义的错误。因此,要尽快跟上新课改的步伐,加快自己成长的速度,我们应该善于反思,善于开展批评与自我批评。在教学中,我始终坚持做到三个反思即课前反思,如:在教授新课之前,我经常去咨询同年级同科目教师的授课情况,然后根据他们的实践进