文档介绍：保育实****体会保育实****体会对孩子笑不难今天是保育实****的第一天,心情似乎比以往见****要激动许多,因为这一次是为期一个星期的实****我们可以观察到更多的孩子,了解到更多老师上课的技巧。在心里,我不断告诉自己,在这次的实****过程中,我一定要带着头脑去观察,不能一味的关注哪个孩子可爱而忘记实****的根本目的。一天下,想要了解的孩子很多,想了解每一个孩子到底是个什么样子的性格,想知道一些不怎么讲话的孩子为什么这样。第一天,我们中四班最主要的是美术课,我们到孩子身边,观察每个孩子的画,每个孩子画的背后,都有一个有趣的故事,主班老师告诉我们,要让孩子自己表达,我们不要把大人的思想去引导给孩子。而且在上课过程中,老师没有把艺术教育变成机械的技能训练,老师也以纲要所提出的要求、目标为教育核心。在这一天里,有一件小事但也是让我感受最深的一件事,就是主班老师放学的时候站在教室门口,等待每一位园接孩子的家长,然后告诉家长孩子这一天的情况,我觉得这一点不是每个老师都能做到的,有这样一颗关注孩子心的老师我相信一定是一个好老师。总之,第一天过下觉得非常美好,又增加了我对幼师工作的憧憬,非常期待接下的几天,也将会用更好的状态去对待孩子们,不会觉得对孩子笑一整天特别累。保育实****体会2这是怎么样的一个孩子今天,发生了一件我到现在都没有想清楚的事情,在今天上午的课程中,一位小朋友一直在玩早上从家里带的卡片,老师发现后,立即把她的卡片拿过,撕掉了,并且非常严肃的斥责了这个小朋友,而且给了这个小朋友一个非常严厉的眼神。我一直不能理解老师的做法,我一直觉得老师这么做太严苛了,但我一时间又想不出什么比这更好的方法,或许老师这么做,能让她还有其他小朋友记住这个教训,下次不这样了,但我总是觉得可能适得其反。因为就在下课后,我去找了这个小朋友,我对她说,下次不能这样了,因为这种行为是不乖的小朋友才有的行为,你这样就没有小红花了。她的回答让我很是惊讶,她说,我就喜欢和没有小红花的小朋友一起玩。这是一个怎么样的孩子,她到底是什么性格才能让她说出这样的一句话。我一直在思考这个问题,难道是因为老师的那个举动吗,应该不至于吧,话说回,老师采取的那个措施,在我看,真的会给孩子带一定的影响,等孩子将长大了,面对自己的孩子随便玩了不该玩的东西,采取的行动就是把这个东西彻底销毁,而不是用道理去教导孩子不该这样做,固然目的都是让孩子知道不要在不适当的时间内玩不适当的东西,但影响是不同的。这件事,真的值得我去思考,如果将我面对这种事,我要怎么做!保育实****体会3结束,开始今天是保育实****的最后一天,我对每个