文档介绍：《留张便条给爸妈》教案精品文档《留张便条给爸妈》《留张便条给爸妈》教案教学内容:第4课留张便条给爸妈教学目标:一、知识性目标:“记事本”软件的一般方法。“记事本”软件中输入汉字。“记事本”软件中移动“光标”。“记事本”软件中所编写的内容。二、技能性目标:“画图”软件方法,找到打开“记事本”软件的方法,总结打开一般软件的过程。“记事本”软件中输入汉字,把前面所学事本”中移动光标,学习文字处理的基本方法,掌握基本的软件应用能力。三、情感性目标:,使学生能应用所掌握的汉字输入技能,激发学生应用信息技术的兴趣。“记事本”软件来留便条,让学生体验用信1/6精品文档息技术与家长进行简单沟通的方式,增强学生积极学事本”软件。“记事本”软件中“光标”的位置。“记事本”软件中输入内容。“记事本”软件所编写的内容。教学难点:“记事本”软件中如何准确移动“光标”(确定好“光标”的位置是文字编辑的重要组成部分)。“记事本”软件编写的内容(只要求学生掌握如何去保存),必须要对所写的内容起一个名称。教学时间:2010-03-26一课时(因春游顺延到2010-04-02)教学过程:(一),昨天是我的生日,她没办法赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条,祝福我生日快乐,可我把高兴坏了,虽然她不在我身边却就想在我身边一样,我可真要谢谢电脑。同学们,你们也想在电脑上给同学、老师或者是爸爸妈妈留张便条,说一些平时可能不太好意思说的话吗,2/,我们都是在汉字输入教学软件中进行输入汉字的,而且我们输入的汉字都是规定的汉字、词语,那么能不能在电脑中输入自己想要记录的话呢,同学们已经知道有哪些软件可以帮助我们在电脑中输入自己想要记录的话呢,(“记事本”、WoRD、WPS等)“文字处理软件”,今天,老师交给大家的任务就是利用其中一款式简单而易操作的文字处理软件——“记事本”软件来给你的同学、朋友、老师、家人留下一张便条。内容不限,想说什么就说什么,一个词,一句话都行。(二)认识“记事本”“画图”软件的,试着用同样的方法看看能不能找到并打开“记事本”软件。“记事本”软件,并共同回忆和“画图”软件界面相比,有什么异同。发现标题栏、菜单栏等相同的地方以及“记事本”软件所特有的“光标”“编辑区”。“光标”的作用——表明了输入汉字时的位置。并通过简单的演示和讲解,让学生了解“光标”就像我们写字的笔头,笔头移动到哪字就会写到哪里,我们输入的汉字始终是在光标的后面出现,如果编辑区的光标消失了,那我们是无法输入汉字的。想要重新显示光标只要在编辑区里单3/6精品文档击一下就可以了。(三):(1)顶格输入收便条的人的称呼;(2)开头空两格输入正文(3)“记事本”