文档介绍：大班社会活动教案:怎样过新年教案活动设计背景新年快到了,大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛,为了增进孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培养孩子们的语言组织能力,组织了这次谈话活动。活动目标通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。体验节日的快乐氛围。探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点: 调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。难点:引导幼儿用 较为流利的语言描述,表达自己的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题:新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算, 有什么愿望,应该怎样做?4、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?5,孩子们画画,动手做贺卡。教学新课程实施,明确提出了尊重幼儿的学****方式,优化教与学的过程要求。要转变幼儿的学****方式,