文档介绍：教学目标1、知识目标①、知道我国的国名及国庆日,知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。②、了解一些有关祖国的基本知识,热爱祖国的传统节日。2、能力目标①、能和家人一起搜集国庆节的相关资料,了解有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地的人们庆祝国庆的不同方式,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。并以自己喜欢的方式(唱、跳、写、画)庆祝国庆节,表达对“祖国妈妈”的热爱。②、在教师的指导下,调动学生主体积极性,使学生们能在活动中与小伙伴一起合作、交流在热烈气氛中,回忆、重温有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地庆祝国庆的信息,加深对国庆的理解和认识。同时借此机会使他们的人际交往、语言表达及探究性学****能力得到进一步的锻炼,增进学****兴趣3、情感、态度与价值观目标通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛、感受人们欢度国庆的喜悦之情,激发学生作为一名中国人的自豪感,增进对祖国及亲人的热爱,表达对祖国生日的最美好的祝福。4、德育目标教育学生热爱祖国,热爱祖国的传统文化,提高学生思想素质,为自己是一名中国人而自豪。重点:①了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。②学****收集资料。难点:①激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。②培养学生的合作能力和创意、设计与制作能力。、人们欢度国庆的图文资料以及祖国风光录像。①课前搜集有关庆祝国庆的图片资料。②学生自编自演一些文艺节目。③准备胶水、水彩笔、纸等。教学环节活动一:创设情境—激趣【课件出示生日场景——伴随着优美的《生日歌》音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物。】师:小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么?学生(自由回答)学生想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。师:嗯,小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗?学生自由回答说出自己的生日设计意图:(从学生最关心、最兴奋的事导入,激活学生的思维,激发学生的参与热情。)师:你看我们的小朋友们多聪明呀,不仅知道自己的生日和爸爸、妈妈的生日,还知道我们每个人都有生日。(过渡)说到这儿老师有一个问题:你们说我们每个人都有自己的生日,那么“祖国妈妈”呢?她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢?不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。(板书:祖国妈妈的生日)师:小朋友们知道自己的生日,那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢?学生:略设计意图:(引导学生说出自己已有经验中的知识,了解学生对于国庆节有哪些是已知,哪些是未知,以便在开展下面教学的过程中,科学地进行引导,让已知得到深化,未知得到解决。)活动二:营造大典氛围—“祖国妈妈”第一次过生日时的情景?《开国大典录像》设计意图:(借助声、光、电、形、色、图的神奇配合,将语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式,便于小朋友们接受。):小朋友们你们都看到了什么?听到了什么?教师预示学生回答:我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗;我还听到了国歌声;我还看到录像中鸣炮了;天空中飘满了气球……教师提问:那么,你听到