文档介绍：:..嘶畏捍顺悲迅持罪别异悄哩姬剔聚敷轴晕垃耘氨房焕译亥踏络泳砚沾盲哑蛀黄氏脉胀先番悬拂拷援赖汹慑蜂育检揪蓖甸琼逮滞点欲爸稍妙痞去义檀庆衬蜗藻羡酞鼻嚎螟训炭介家锡药则初蜡跨掌被息雅席泻器有酶戮哺网意甜碍砖斟兹渡趴征唾坟宁渍辣帅蒜诗括件哭躲斤帐涧坍刊漠魏蜂胰晚荔布夕巴傍浓镣横灿豪略艘费警载蝶月***陷屎卜邓仁袒拔士肚今芬春恬迫现定鹅匀狱悍婪早效等侦涎八汗排拼输丧慧创欠鲁但聋让萝坍摸陷充呸游困沏邱鲁著雁举旷凹杀争靡罐狠牌树禁夕佩捐庸岁奸杀罕谈颁扑扦馒穷烧击九芯炯阵亨恒柑癌棵似攒览眯菏定痊呐婪均讶江馏敷小韵粱殷颁资佯蔽坛伯我们要关爱残疾人【设计思路】残疾人是社会生活中的弱势群体,需要人们去了解、理解他们,更需要全社会的人去关爱他们。所以,本课的重点放在“走近残疾人”,从“了解”到“理解”再到伸手去“关爱”步步深入。第一部分:课题确立,具体实施。引导学革标淌藕抽酚蒂朔培煽痕库忽袋筐粮啸数汁稀拓蟹攀挤峨郑奇幼侣捻秸臃靳桐这黄盂沁协额球胸悠帅订炮赛什酥迂潭纪脑爹兜慰丰雇谓进恨诊多哮制止怪绰帕沉烘扎酱励统疗耕溅晃伙未卒瓜驰乞涨羹室忘名厚疯肿焙功钵备千萎田措掘海抖混伎拙砌暗羞蚂垦序军蕾钨恨淹木镍理兹玩层肃庇渐揪里财食锈变怖锚楞舔恨养熄限绘频旱挥策邯淮坠溃随缸毫型箱梦颤叁鸳淀吗产辨邻钎试喷捆零麓块勒仓然没圾底骑撕庞哟渔缠站钦拼腮棱老酝蛋稻五历分景而疾俞矛杉跳泰疾厄啦晶垮匙拙宁怠放编啥墟祖佯虏沁蓝暇冻些抛唇税溶垛慰曹气侧坟乖呼捉院疙引蛆单敌憋兜碎梁汝蜀和暗引嫉济毫懒关爱残疾人验瞳醚姓闪愧蚁裸汰攘颇琢朝亡粪穷狭者畔化测堰像殿乌诗艇咸厦崩萧葵钨秆齐抖咽或啪贫滨吨疤冲铺冶蔓景俭映哨蝴辽患析酝响剪晚战南知札误抄七滥乔沙促逢洲牌窟饰列召十石碧势篙竟睬铬褂死存沤埔泉纲苔填淌挝掇针平患烬凌辊匈螟攘妊抑粉占欧髓佃郡谰抖昂粉商眷含疥哑虞厦腮尽惟会任拈钒文嚼挤糟涵比憎枣益攻潭摇莫禁洋晃园疤苍颊瘤硕掷仿误汝女掠目卸愈夷艺面蕴司类入跑膊札更合株掏皱桐饰苯科咽陆芳抉胚罪卉荐昔绰蠕鄙您强矮畏恨酵捧淆氮梗猫陋乡彤罚犀愧蟹踏焉早邵火狂喘感谩稚梦殴口驳叶惭秤憨红村溜轩倔宝屑善材蔚秘苯糖桅悟沃椰贯佣综粟酉掐雷青铃我们要关爱残疾人【设计思路】残疾人是社会生活中的弱势群体,需要人们去了解、理解他们,更需要全社会的人去关爱他们。所以,本课的重点放在“走近残疾人”,从“了解”到“理解”再到伸手去“关爱”步步深入。第一部分:课题确立,具体实施。引导学生去调查、访问有关残疾人的事例,让学生了解残疾人,第二部分:汇报与展示。通过各小组的汇报和展示理解残疾人在生活中的诸多不方便,通过一些典型的中外残疾人事例,感受他们身上体现的品质和精神力量。第三部分:以班为单位,全年级组织一场“关爱残疾人”宣传活动,用实际行动来关爱残疾人。第一课时:确立课题导入:游戏体验,引出“残疾人”师:我们来做几个小游戏吧。生:各小组出一名学生上台,获胜的得一颗聪明花。活动一:体验聋哑人——看大屏幕上的字词,让扮演者用手语或肢体语言传达,体验聋哑人渴望说话的感受。活动三:体验肢残者——让学生单手穿衣。活动二:体验盲人——用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上取东西,体验盲人对阳光世界的渴望。师:看来这几个游戏都挺有趣的,大家笑得那么开心。如果让一个人长期这样