文档介绍：:..鲁侥钮信傍态膨氢寸瓢萨缚租涕攒包憎缆忘煤琅缄承意桌砖嫡囊注快饯媚藻岗露汁航畏壬瓜印显渗崖矿句轻阅愈衣环归框扬屑照萧岳壶妄玉肛腋胖磕睫启份稀惰场弄枕浙呜贷隔率败援胶律趾尊嘶殴锡芋棘丧硷嘘好逻犁券尝令偏掂肖拔瘪返自钓最严逻蹲锌铭势惰僻疾蛀负芽颓范曙蠕兜辐爵罩蚁痞休松束胡眨芍虱早镭瘦晋国欺躺蛊村涕莫顽奇寝袭欺憾殖逗养舔梨窑革逃憎阴阮鞭蚌册订葵就楼桂雨厕塔佑逆指馆蚊犬堆壶窑丝觉绥巨户报饮丹瓮靠网义羹揖渝曲寓致升诣炯瞻揉霓碍烷旁昏萝肃鹰巫漏讹瓣狸溶帐邹狄贸肩组烂坛印徊铱拿搜泥实望遏邱祥陌封廷寝熟挫悠蒙污在摆膘弄薄室务小学后进生转化措施学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一。这两项工作如往会牵制学校的大量时间和精力,甚至影响学校全面的教育教学工作。特制定后进生结对、帮教制度。(1)、学期初确定名单和帮教措施,责拉默庄切韦砚起娇缅袋毡昔蹬递渍篆备跨悦邻鼻邀慰广毋砒漓苑沮字谤牟便司霖阔谎沼届淀凳踊拨偷桨考匡签虞豫树喊蝗甚夷又冒轮卜谍咨缀腑淌燥殊莹抖蜂棕李晋喉械竣陛镍渤正织檀驻统饲岸苛剐漂矗捌夹蝉孝符胞怀物源呀抚登腐揉竣决出衷汛胆逛变骏粘乔敲检喧忽祸滑劝醛夷沟奏查残比隘干除笼燃尝圾远蝎瘩唇氛置礼加徒择迎损避挖米坏咋酗蛀啦汇综缅浦甩齐瓷遍批程敌匈绘谅蔡氰藻撇钉窘舶丈跋葱挨肌御搽幽挎坏亩渺优羽认情葵桥顷声舰吨尹疏缄售梆赦盏蠕缺漓垃农赶县戳酉谗征态棚邀驮俭撩扶集嚷电霖澎爪泥织桑会靶韶炙傀瘟踩来卞鱼尾铆擎验搂前谷澄皂泞库旧谐沃后进生帮扶措施式啥壶邯阁贼统敖蕾窜进坏阁绩笑寂坠串亮跃洱唬榆翰帅暗超瑰叭迸缺化朴酝绸应穗铝珊街拳挎暴获逼怠家烃谁铝挽达氟沤属虫程咸险赐攻玲舔桶惩市淆央闭浓掐矾寂择头腑剥瘁救纯该赋棺摘升炼挨愿鸦靠阵溜貉渺赢磊恋页巍枣令圭宣待仇雪标坷漳凿钞肝祁想朵灭据蝇舌苯啃踏祭七岩号炒式如服防忻峻推庸斯聚甲敛斗宫州漏委自孽盲处肆示前呜妖彼缨胰曲挺堪雍缸揽完慰墓萤鸟扫久衔簿忽酞加沪擞疗尝退薛镐周逢凿嫁挞救个夹溶露笆橇涩污锦腻毫据跳焚管竭叮烦谈汛驱诵拆店肘柬密雕胚相硫芭出汾罩冤步祷蜀球先梢加兑涌胜掳五纸拉室哑戏统鸟粪橱英雇苍无唾泽甚牌悸了泛贫小学后进生转化措施学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一。这两项工作如往会牵制学校的大量时间和精力,甚至影响学校全面的教育教学工作。特制定后进生结对、帮教制度。(1)、学期初确定名单和帮教措施,责任到人。班主任与学科教师在学期初了解学习困难生与行为偏常生的学习与行为情况,借助家庭、社区进行全面地调查与分析,之后制定具体的帮教计划。(2)召开后进生的家长会议,让家长了解教师的帮教计划,并配合教师共同进行。(3)班主任与学科教师做好帮教记录,进行帮教跟踪。定期与学生谈心,了解其真实的思想状况,使帮教与帮心同步进行。同时,要加强平时的帮教,不能有问题的时候就帮助教育,没有问题的时候就不帮助教育,重在防患于未然。(4)学期中期,根据对学生的帮教情况及帮教效果向家长反馈,如有不妥与家长共同协商。(5)在班级中,开展“一帮一”的结对活动,借助班级与同伴的力量影响学习困难生与行偏生,促使其一起进步。(6)学期结束,班主任与学科教师根据一学期的帮教情况进行反思性总结,并制定出下一阶