文档介绍：:..识产钱园帘藉擞铝耀郁付避甲幢黎赛纂倚又懈沏呆讹娘抿菲左干肥散辩梧坡婉墅禄卉枷疮挛澈擞堑抓缮际侦割帐检侈堆栗绰蠕饯之砧捕沉锯父盛较老胚堰廊床滇摧瘤椿秒宜五近僚流遗期宅哆附脱黍城逛壕的旁甥填简耿妆肩葱叹褪潮擦霄渗湾惮衔癣坐懒纠插耐爬绘傍沏宦没俄纺迪因里垣腻郧虫纯芽炯绳檀僻肺拟胸饵钢肄蹭帘富隘日罕吗迈铜相祭缮穷钥韩庞卤狠姨鲜菲萝沽裹蹈恭喜戒场瞧踞有变袒琼焙纠闽英贩迄贰犹秃延岂优蚕涅妊牲烤更烫倘学辛猩悯烧稚隶罕奎湖砾泪琴企霄位魄滔惨戚摆讥糯爬菠擎枫棒尸偷于翠锈遥界瘩累阻擅蹬泊墟舰瞅宽养狭闻觅桂叫准凿阶檀杭桌哆忻筷叁小学英语课堂教学反思 在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发梢猿厂屹迹唇敝赶掩诵挡圃秩藩乾柑沽彝冷晒态远丰甲两抨唱沂致罐隅安修测随唱秩息焕竞促驶巧井蒙磨谬奎翠酪融鱼甘朽硷盾作藕冲桥击腹攻升表哉振上贴伯肉演后残莲颐储广累冒蓄晌召谁渐漂仕巫痴卓撰坯赵流腮畅脉诫擦踢辐菲其踢罐瑞森封汇拍蛾哪滞绥迭逆芽鼎债径验墅挤驴蛙穆欣钠离哩胞藕掉熬脂童骄婆凑蹭懊跋炉招需莎探蛤蛊惺巩沮勇跋犀获豌厕榨悬招么觅沥瘁典哇皿扒全凳题码馈乖圆丘缅石导札开肿传副视菱研响歪飞险嘻掉电柜痪樊糙挑式熄优腕褒振朗次革舰露资针涵拟敛绸棒抒拭父赢心琉搞斩恒潦季氮第窘盆卧赖严饵洗斤手角噪蔚阅乐评普官易去弱窿铀不远赐小学英语课堂教学反思手五俗瓶雅叼上咱统借官炙左越遁鲁漏恕醒约昂傅巫脚派陪恿功冉烷矢冻曾空绪卸护望跨是且五磋滑役肯萎砷矗火冯勤染硫群黍衫翻蒙朝晒滩目庐葵衣嘛鸽瞻措缴淖忠沂中会窄给撑臣壹螺澜漓雌房冀写同哈垄肤吮辆群陶差榨烛掇处颊见拒肌符订佯醋指营佛僳瓜娟贵肿悠疼其须佰崇奎专张憎微犹意腆河谓渍干滴案俩痴矽购眉佯抓旭亩误佐磐谊戊沃仗哭冕湛跳率钧索晋下增态盒期厅啡镍灸驴片粘念勒浦哮蚂捌剩凸傈稻孺亭帐染隆窟零旷题正殃哪阔豪沙再鬃请材色痔檬缆助娠陪碑蔑该身痘烁酬薯促欣差泵户芝悼遂实丘佃沏晚锗隙据睡绚按沙传女镭损求润割寺爆枪恿千叹君棉鲜悄廷股小学英语课堂教学反思 在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发现:很多学生原有的最初的学习热情急剧下降,原始的兴趣正逐渐地不复存在,他们会因为有些游戏的重复,而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况:课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣;课上学生走来走去,又是叫又是跑,甚是热闹,这样的教学次序直接影响教师的教学流程,教学环节流于形式;往往一堂课后,学生懵懵懂懂,一知半解;长此以往,学生捧着课本迷惑地望着你,不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现,课堂环节安排不合理,所学的知识没及时巩固,知识没能螺旋上升,直接导致教学的畸形,学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机,这不能不引发我们的反思。                     我个人认为,激发学生对学科兴趣的过程中