文档介绍：心朝梦想动身——中学数学教师职业生涯规划书姓名:学校:广东第二师范学院(花都校区) 班级:10级数学系c班学号:专业:数学与应用数学联系方式:广东第二师范学院大学生职业规划大赛参赛选手职业规划作品简介姓名性不女院校广东第二师范学院年级10级专业数学与应用数学手机目标职业中学数学老师自我认知结果及探究亮点简述职业个性:外倾、知觉、考虑和推断职业兴趣:社会型职业价值观:注重自我进展,人际交往以及组织安全职业能力:动手、空间推断、运动协调能力较强。★探究亮点:运用职业测评工具、360°分析法等方法全面、客观地了解自己的相关信息。利用不同测评程序的对同一测评结果进行佐证。职业探究方法及亮点简述探究方法:运用列表信息归纳、招聘信息分析、实****实践体验等方法进行职业探究。★探究亮点:1、借助师范院校优势,以此为立足点开展职业探究。2、借助网络进行信息搜集以及相关人脉关系进行职业探究。职业路径(实现阶梯)夯实专业知识→利用实****或志愿活动积存工作经验→毕业成为一般中学数学教师→往校团委书记方向进展二级教师→一级教师→高级教师→正高级教师→荣誉称号:特级教师打算实施亮点简述以“总衡量、任务目标”以及“分衡量、任务目标”具体设计了职业生涯实施路程,清晰的显示各个时期的自己的进展目标,同时也留下一定的当时自主性。备选方案及分析简述备选方案:教育机构中的数学教师、兼职教师我关于这些职业的了解度以及熟悉度较高,同时符合我的专业兴趣以及爱好,与目标职业相近,能为目标职业积存经验。其他亮点或讲明校内外实践经验丰富,积存人脉资源丰富,善于考虑、逻辑思维清晰。目录序言4自我认知360°评估5个人特质6职业个性7职业兴趣8职业能力9职业价值观10胜任能力11自我认知小结12职业认知外部环境分析13职业环境分析教师职业环境分析14教师职位分析14局部地区教师待遇水平比较17SWOT分析17职业认知小结18目标确立职业进展目标成立19职业进展路线设计20打算实施总衡量、任务目标21分衡量、任务目标22反馈修正目标评估23评估时刻23规划原则23备选方案23结束语附件中学数学教师职业探究报告25个人简历29大学生职业生涯规划测评序言于我而言,选择师范专业是为实现我心中的向往。家族中不乏优秀的校长、教师,然而真正让我萌生要成为一名人民教师方法的是高三的生物老师。谁能想到,高三开学出现的新面孔,竟无意中阻碍了我以后多少岁月的的生活。现在的我差不多具体讲不上是她的哪一点让我如此信服于她近乎着迷,是她的人格魅力吧,是她的能力吧。嘿,差不多讲不清了。而在那个正是学着考虑以后要成为如何样的人的时期,这她的出现成为了我的向往。要成为像她一样的人,不管生活不管工作!这是整个高三最激励我的话,也是直到今天仍然支持着我的坚决信念。是的,我要成为一名人民教师!看到这或许有人会想问,那什么缘故不是要成为像她一样的生物教师呢?选择职业的时候依旧要结合自己的优势和兴趣来抉择的。与生物相比,数学一直差不多上我的优势学科。而从小的奥数培养奠定了数学在我心中的心中的地位。我想,把自己擅长的喜爱的作为今后的事业那是莫大的幸福吧。大学,进入社会的最后一站,我希望能在立即进入工作岗位的最后时期,做好职业规划,为我立即奋斗一辈子的事业做好打算与预备。我相信充足的预备,与内心永不枯竭的动力,在中学数学教学这条道路上我一定能开拓属于自己的一片新天地。自我认知360°评估自我评价:优点:乐观积极,善于考虑和学****注重细节,有自己清晰的逻辑标准以及对事物的分析和推理能力。爱好新奇的事物,但注重事物的现实性以及实际作用性。缺点:天然呆,精神不行时会出现游离状态。推断他人能力较差,处事待人方式有待进一步磨练,语言艺术性有待提高。家人评价评价人:黄宝荣介绍:姑妈。小学高级教师,前羊城总公司广铁四小校长,目前已退休。视我为亲生女儿,严格要求。评语:家中独女,从小被严格要求,有着独生家庭小孩成长的普遍问题,表现为内心可怕孤独进而希望得到周围人的关注。但也是这种内心环境的阻碍,让她努力成为家人要求的好小孩。高中离家开始独立生活后,对自己有了不一样的认识和要求,学会自己规划生活、学****工作,各种能力相继进展。老师评价:评价人:胡艳桃介绍:大学辅导员。年轻教师,要紧负责学生工作,与学生相处融洽,专门多时候都会像大姐姐一样给予我们学****生活上的指导。评语:黄琬茹学生爽朗爽朗,能言善辩,思维敏捷,聪颖好学,思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学****自主性强,富有挑战竞争意识及创新能力,该生兴趣爱好广泛,积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践,并获得较好的成绩,并有较强的组织、协调活动能力;作为社联主席,工作负责认真,能出色的完成学校交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名综合素养强、全面进展的优秀大学生。朋友评价:评价人: