文档介绍：小学美术社团教案艺美小学黄莹教学内容:线描(第一课时)教学目标::认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。:尝试画出不同形状的线,运用线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的变化,体验艺术的创作的快乐。:欣赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其赋予的生命力和情感,提高学生的审美能力。教学重点:经过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的纹理。教学难点:尝试画出具有不同变化特点的线,画面中线条黑白灰层次的组织。教学准备:绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。教学过程:一、,让学生找找风景照中看到了哪些线条。师:线条是美术中最基本的造型语言,变化多端的线条能够产生非常有魅力的画面效果,今天我们就一起感受下“线条的魅力”:除了刚才图中看到的线条,你还说的出其它的线条吗?学生说说自己认识的线条。师:世上的线条有很多种,为了便于认识,我们能够把线条简单地分为直线和曲线两种。、曲线。,初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸,经过自己感受,小组讨论,把对不同线条的感受书写下来。反馈学生填写的感受,师也出示自己填写的感受。:其实,在我们身边,线条无处不在,我们来一起去找找大自然中的线条。课件附和音乐欣赏自然界中的线条,师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。部分欣赏自然物:花地——(平静、宽阔)——直线、水平线梯田——(柔和、舒畅)——曲线波光——(飘逸流畅)——网状曲线海浪——(翻腾)——粗细结合的波浪线条爆炸——(危险)——放射线二、,同学间取长补短:经过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但能够塑造生动的形象,而且还能够传达画家的思想。。经过临摹尝试线条表现力。,简单评价。,请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。三、、画家作品以及其它学生的线条作品,交流感受,注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。:一张好的线条画,不但要画面完整,主体分明,而且画面上总会出现黑灰白的层次变化,黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的线条去表现,这样才会产生好看的画面效果。第二课时一、,师巡视指导。。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处,对她们作业中的线条安排和画面完整性,作出评价。二、展示学生作品,师生共同评价。三、总结许多同学刚才都有用线条表示自己一定的思想感情,希望你们平时多留意观察身边的线条,画出一些更好看的线条画作品。生日贺卡教案第一课时教学目的:经过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学****色彩、设计、制作等各种知识。教学重点:设计制作课前准备:收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡教学过程:一、引入新课:讲述贺卡的意义在于表示人们美好的祝愿。二、讲新课:1、欣赏。教师展示贺卡实物,讲