文档介绍：小班健康教育活动教案【篇一:小班健康活动教案】小班健康活动教案:《爱清洁、讲卫生》活动前评析一个民族的卫生状况,不但关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生****惯,不但关系到她的身体健康,也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生****惯,需要家长重复督促才能勉强做到,这完全是因为她们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此,很有必要对幼儿进行讲卫生的教育,使她们从小养成爱清洁讲卫生的好****惯。活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱清洁讲卫生的好****惯。活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。活动过程实录一、激趣导入师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?她找到朋友了吗?我们一起来看看。(评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的注意,并激发她们猜想的兴趣,从而激起了幼儿的观看愿望。)二、看课件《小猪变干净了》1、师:小猪找到朋友了吗?幼儿:没有。2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?幼儿:因为小猪太脏了。3、师:小猪该怎么办呢?咱们来帮她想个办法吧。幼儿a:自己玩。幼儿b:自己玩多没意思。再找别人去。幼儿c:别人也会嫌她脏,不跟她玩。小猪应该洗干净。??????师:咱们来看看小猪是怎么做的。继续看课件后提问:4、师:小猪是怎样变干净的?幼儿:洗澡!5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,她们玩得可开心了。6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?幼儿:我喜欢干净的朋友。小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。(评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,经过视听结合调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发她们帮小猪想办法。在此过程中,孩子们能够认真观看,主动思考。)三、洗澡1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?幼儿a:洗脸。幼儿b:洗胳膊。幼儿c:洗头发。??????师:请跟我一起,咱们从上往下洗。2、和着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。小结:洗个澡真舒服呀!天热了,我们要勤洗澡,勤换衣服。(评析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,我就迎合她们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。)四、洗手1、师:每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。小手是怎样变脏的?(幼儿:玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所??????)2、师:每当我们用手来做事情的时候,小手就会变脏。手脏了会有什么害处?幼儿a:手脏了,小朋友就不和我拉手了。幼儿b:手脏了会把衣服摸脏。幼儿c:如果用脏手拿东西吃会生病的。3、师:哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。幼儿a:不摸脏东西。幼儿b:洗手。手脏了就洗洗,上厕所回来洗洗手,吃饭以前洗洗手。4、师:你们说得真好。下面我们就来学****洗小手的儿歌《洗手歌》。教师先便做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了,现在,我们就用水把小手洗干净吧。教师和孩子洗手动作同步进行,在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。6、师:(检查每个孩子的小手)现在,你们的小手白白的,香香的,洗得真干净!小结:小手表面的脏东西容易洗掉,藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易西干净了,因此,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住饭前便后要洗手。(评析:此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经验,因此互动性很强。其间,我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性,而且,真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时,我注意到适时的表扬好象兴奋剂,让孩子们更乐于参加活动。)五、刷牙1、师:手脏了,会给我们带来很多害处,嘴巴经常吃东西,牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?幼儿a:嘴里有味,不好闻。幼儿b:牙齿会变黑。幼儿c:生蛀牙。2、师:哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?幼儿a:漱漱口。幼儿b;睡觉前不吃东西。幼儿c:刷牙。3、齐说儿歌《刷牙》,并做律动。小结: