文档介绍：小班数学绘本教案【篇一:小班数学教案】小班数学教案:裤子比一比【活动目标】1、经过操作,让幼儿喜欢数学。2、愿意上课大胆举手回答问题。3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。【活动准备】1、长短不同的裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3—5个为一套),排序底板若干。【活动过程】一、裤子比一比。1、观察裤子。教师出示挂图中的4条裤子。师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。2、比裤子。师:哪条裤子长,哪条裤子短?教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。二、裤子排一排。1、教师出示长短排序板。师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?能够怎么排呢?鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。2、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。3、教师和幼儿讨论长短排序的方法。沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,能够用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再经过两两比较依次排序;也能够每次找出最长的裤子,发现长了再调整。三、给物体排排队。1、讨论活动规则。师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦!教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。2、幼儿操作活动。教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。教师鼓励幼儿参与多组操作活动。小班数学教案《大汽车开来啦》作者:匿名|人气:250|时间:-12-11【活动目标】1、在感知“1和许多”的关系中,尝试4以内的点数。2、积累区别上下方位的经验,乐意表示。【活动准备】多媒体课件《大汽车开来啦》。【活动过程】一、感知数量1。1、情境一:大汽车开来了。师:小朋友们,看,什么车开来了?开来了几辆大汽车?(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车?(黄色的大汽车)车上有谁?数一数有几位司机叔叔?(一位司机叔叔)教师小结:一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么?(去接客人)2、情境二:爷爷、奶奶、阿姨坐上车。(公园)师:滴滴,大汽车开到了哪里?(公园里有树、有长长的椅子;公园里有几位爷爷在等车)谁在等车?你来说说谁在等车?一位爷爷坐上了车。(小区)师:大汽车继续往前开着,又开到了哪里?小区门口是谁?数数小区门口有几位奶奶在等车?一位奶奶上了车。师:现在车上有几个人?有几个司机,几个客人?师:车上有3个人,一个司机叔叔,2个乘客。(商店)师:大汽车又继续往前开着,来到了商店门口,是谁在等车?商店门口有几个人?一位小朋友接着上了车。二、尝试4以内的点数。1、情境一:车上多少人?师:车上有几个司机,几个客人?师:原来车上有4个人,1位司机叔叔,3个乘客。2、情境二:书店门口多少人?师:滴滴,大汽车又往前开,开到了书店,书店门口有几个人?从哪个开始数,点一个、数一个,数数清楚,1、2、3……师:书店门口有几个大人,几个小朋友?原来四个人是1个大人,3个小朋友,然后她们一个一个都坐上了车。(圈出来)三、感知“1和许多”的关系。1、情境一:许多乘客要上车。师:大汽车继续往前开,来到了菜场,菜场门口的人怎么样?我来数一数,1、2、3……很多很多,就是有许多人,菜场门口有……师:许多人是怎么上车的?小眼睛看仔细了,(1个1个坐上车)最后许多人按照一个一个排队上车,这样又安全又快速的上了车。2、情境二:许多乘客要下车。师:一个司机叔叔开着许多人去了哪里?(超市)乘客们要下车啦!看仔细喽,她们是怎么下车的?(1个1个走下车)许多许多客人一个一个到了超市,超市门口又有许多人。许多客人都下车了,现在大汽车上有几个人?她是谁?师:原来许多乘客要到超市去买东西啊!四、积累区别上下方位的经验。1、情境一:顾客买什么?师:她们准备买哪些东西,一共有几样东西?(一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果)2、情境二:东西在哪里?师:这些东西在哪里呢,我们去找一找,苹果、苹果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追问:要说到“上下”)饼干在哪儿?牛奶在什么地方?糖果在哪边?师:客人们四样东西买齐了吗?我们一起来数一数。五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。1、师:乘客们带着4样东西上车了,笛,看,她们开到哪里?门口有什么?(许多小朋友)是的,许多小朋友住在福利院里,乘客们要把四样东西送给她们,可是4样东西怎么分给许多小朋友?2、师:我们一起来看一看,1筐苹果里有多少苹果?(许多个苹果)一筐苹果里面有许多个苹果,许多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。3、依次类推送饼干、牛奶、糖果。师:一盒饼干里有多少包饼干?(许多包饼干)一盒饼干里面有许多包饼干,许多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。师:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(许多盒牛奶)一箱牛奶里面有许多盒牛奶,许多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里