文档介绍：2、20世纪80年代的义务教育财政改革。联邦削减教育经费,州政府加大财政支持,继续改革拨款方式,义务教育财政曲折发展。同时,教育质量成为人们关注的中心,也是义务教育财政进一步努力的方向。3、20世纪90年代的义务教育财政改革。各级政府增加义务教育经费投入;教育财政拨款方式呈现多样化;校本财政盛行。以教育结果为指向的教育改革影响了义务教育财政改革的方向,教育充足成为这一时期义务教育财政追求的目标。第三部分,对战后美国义务教育财政改革的教育政策学分析。本文主要依据教育政策学的因素分析理论,结合美国教育财政改革的实际,分析了经济、政府的教育理念、法律、人口、文化传统等政策环境因素与义务教育财政发展的关系,剖析形成美国义务教育财政体制现状的深层原因,试图从各种关系中进行中美义务教育财政的比较和借鉴,突出研究的新意。第四部分,美国义务教育财政改革的历史经验及启示。美国在义务教育财政改革过程中的经验值得借鉴,也有一些弊端须予以纠正。这一部分通过总结美国义务教育财政改革的经验,结合我国现阶段义务教育财政体制的现状,提出了对我国义务教育财政改革有意义的建议:加强中央和省级政府对义务教育的投资责任;开设教育彩票和专门教育税种,增加经费来源:建立和完善义务教育财政法规;加大对处境不利儿童的资助力度:采用灵活的经费分配方式。关键词:美国义务教育财政教育经费启示FinancialRearmandEnlightenmentsinPost-pulsoryEducationYahFu-,,pulsoryeducationallgovemmentofdifferentlevelputinlargeamountofmoney,,withthechangeoftheenvironmentofpolitics,economyandthepop-upoftheimportanceoftheelementaleducation,,overnmentweredecidedprincipledbysuchlawsas‘'NationalDeferenceEducationAct'’,“ElementaryandSecondaryEducationAct'’,thoughwhichthemodelofpost-,withtheattentionontheeducationalqualityandtheappearanceofnationalgoalofeducation,,pulsoryeducationfinancialsystemwaspopup,:,pulsoryeducation,pulsoryeducationalfinancearethekeytermsinthisessay,,free,pulsoryeducationwasconductedintheelementaryandmiddlesehools,