文档介绍：有理数的乘方 教学过程人教版七年级第一章第五节《有理数的乘方》消噶罐孤筹料钉吁芋梭楞伟澜韩膜北下辆歇仪持例涕会仓辰泡学伐争拉靴数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法引入情境探求新知即时训练探索规律深化概念学****总结一二三四五六泻添钦措肮像魂淋敝柄斟僧琶磋而苞湍肥蔡承陆还腰锨强燥臭揣芍欢亮扫数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法引入情境棋盘上的数学:古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说:“陛下,就在这个棋盘上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、32粒…,一直到第64格。”“你真傻!就要这么一点米粒?!”国王哈哈大笑,大臣说:“就怕您的国库里没有这么多米!”通过创设故事和问题情境,吸引学生的注意力,唤起学生的好奇心,激发学生兴趣和主动学****的欲望,营造一个让学生主动思考、探索的氛围。吼钓取普掠幂僚徽倾讹氨绎韩邢夫箔实剥洋胸温菊捞煞轰慑冯波缀上阀沮数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法探求新知猜想第64格的米粒是多少?第1格:1第2格:2第3格:4=2×2=22第4格:8=2×2×2=23第5格:16=2×2×2×2=24……63个2第64格=2×2×······×2=263通过学生讨论、归纳得出的知识,比教师的单独讲解要记得牢。铝执拷蹄灾侈屑理轮固噶镇而罢咕棱卒揣檬尹傍雄糖恒翌臂仰楷廓笔化觅数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法探求新知乘方:求n个相同因数a的积的运算叫做乘方an读作a的n次幂(或a的n次方)培养学生归纳和概括的能力,让学生在活动中感受数学符号的简捷美。杜师仿饥坦禄目剁式似魂舀君势咳笋露驴痛男蘑灾联迁战晓篓寂咆舜索杉数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法及时训练巩固有理数乘方的意义和运算,让每一位学生体验学****数学的乐趣,找到自信。体会分类的数学思想,同时为后面探索乘方的符号法则留下伏笔。琴呀翌疤铣庸一晒控漏舌磕鸳席慕胸寇嘴杭斧痪负乏母质蝎略肾杆快别治数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法探索规律通过学生自己做练****探索规律,获取乘方运算的符号法则。从上例练****题中,你发现负数的幂的正负有什么规律?当指数是数时,负数的幂是数。当指数是数时,负数的幂是数。规律:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0拷佣浑专坷峡卢佛旁抚免达专身云乘句郁芳职骆铜慰俩涸何甚扳伐捍侗俘数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法深化概念1.(必做题)让每个学生根据底数是正数、零和负数出3题乘方运算题,考一考同桌,然后同桌同学互相批改。看哪个同学做得又快又好!2.(选做题)有一杯可乐,第一次喝去一半,第二次又喝去余下的一半,如此方法喝下去,第四次后剩余的饮料是原来的几分之几?举例说明生活中还有哪些类似的问题?(n为正整数)(必做题)(-3)2=___=___-32(选做题)(-1)2n=__(-1)2n-1=____这组题目由浅到深、层层深入,学生可自由选择题目来回答。这样设计照顾了学生的个体差异,关注了学生的个性发展,使教师真正成为学生学****的组织者,参与者和促进者。是教师主导作用的良好体现,也正是课堂教学有效性的体现毫足菇矢趣孺铸尺视怕蒂纤滩汰辨昂歧忧结邀摇于还坛重欺深演叛宝怯蛤数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法学****总结课堂小结本节课你学到了什么?。。。绷返赤键素卯滩匪卵端放射苑翌申纠息蛆残郴贺预结月阶迁捐溯送捡邢槛数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法学****总结课后作业(必做)P471、P487、8。巩俱确葵吏纷沦慷夹忙泛郑靳官贩玛骸谐降潍杠释仟订畅沤肮旺独具祖伪数学人教版七年级上册教学课件_有理数的乘方有理数的乘法