数学人教版七年级上册相反数教学课件.2.3相反数.ppt

文档介绍：(第3课时): 理解相反数的意义和概念,: ,三人同在一直线上,并与老师相距20厘米,若老师所站的位置是数轴的原点,从左到右为正方向,+2与-:在数轴上找到表示-2,,、这组点在数轴上有什么特殊的位置关系?观察:1、数轴上与原点距离是2的点有个,这些点表示的数是;结论:2-222,-2轩展锗猪聊磋于拷灾案你苛条策粳陛凉兹噪***:设a是一个正数,数轴上与原点的距离等于a的点有几个?这些点表示的数有什么关系?如果a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点左右,表示为-a和a,我们说这两个点关于原点对称。结论:思考:你还能举出数轴上其它点的例子吗?注意:到原点的距离相等。a-,有什么相同和不同?数字相同符号不同-,有什么相同和不同?数字相同符号不同-:你能再举出几组互为相反数的数的例子吗?判断题:(1)-5是5的相反数( );(2)5是-5的相反数( );(3)5与-5互为相反数( );(4)-5是相反数( ).只有符号不同的两个数叫做互为相反数。定义:√√×√?在数轴上表示互为相反数的两个数的点,分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等。a-a-3-:5的相反数是-5;-7的相反数是-(-7);a可表示任意数——正数、负数、0,求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“-”::如何求一个数的相反数?8的相反数是( ),5的相反数是( ),3的相反数是( ),一般地,a的相反数是( )-8-5-3-a凭汀搐吩淘厂屈水呀讹粳耀喜舒呻徊桌硕颤****抗***