文档介绍：亲爱的同学:你好!高考日益临近,二轮复****也十分关键,为了让你的复****更有针对性、发展性和实效性,也为了让老师能更有效地组织好复****提高课堂质效,当下希望能得到你的大力支持,尤其希望你在下面的问卷中如实、简要填写相关内容。请你相信,直面今天的问题,辅以你我共同的努力,目的就在于成就六月的辉煌。谢谢合作。一、导效:一周早知道和自我安排的使用效果1、你对目前老师使用的“一周早知道”有何建议?一轮复****几乎天天看,二轮以来一直没看,因为现在的时间阿片已经很规律了,有卷讲肯定讲卷,卷讲完了肯定讲资料,所以感觉没必要。2、除紧跟老师以外,你有自己的合适的“日安排”吗?执行情况如何?有,执行率95%以上。有日安排的话至少不会一闲下来半天不知道干什么,也不会那么容易被其他事“牵走”。二、讲效:老师复****与评讲课的实际效果1、你是否一直紧跟老师的讲解?简述原因。75%的时候会,25%的时候不会。有时某个知识点感觉懂了,老师还在讲那个错题就没有听。(这只是针对讲题,纯粹复制知识串讲时100%听)2、每次听课前你是否都有充分的准备,如做了预****等?你完成了相应作业吗?作业一定会完成,准备……?课外有时间一般做作业去了,没怎么很准备。3、你认为你班哪些学科的课效比较高?主要表现有哪些?语文。老师讲得很典型,其次让我们自己练****自己总结,是不是引导,感觉收获很多。三、练效:各种训练题的训练效果1、请你对各科的训练量作一简要评价。量太大的学科:数学适中的学科:化学、物理太小的学科:英语、生物2、你每次都按时保质保量地完成了各种课内外训练题了吗?如没有,请分析原因。绝大多数时候会,很少不会。不会的原因,比如说已经计划要做某些作业,某某老师冲进来说,用在某某学科时间少了,额外补充一些作业,且马上要交。这时,人就搞毛了,特不想做,即使做出来质量也差。3、你认为你所做的学科训练质量比较高的有哪些?简述其主要特点。语文,一练一整理,每次都有收获;化学,只要认真做,错题都是宝。四、考效:每次大型考试的应考效果1、你对大型考试的态度是渴望、无所谓还是厌恶?试简述理由。该来的总要来,不是我想不考究补考的,所以还是学会调整心态,本着查漏补缺的目的,开开心心考。2、每次考完后,你一般做了些什么工作?还打算从哪些方面做些改进?(1)考的好或不好,先哭一场——这个月奋斗了这么久,哭完了去咽那果子,好不好吃都得咽。(2)马上恢复。整理错题,总结经验和教训,对知识漏洞赶紧补。五、思效:课后反思与整理的基本效果1、你有听讲、训练和考试之后及时反思、整理的****惯吗?你是如何看待反思与整理的?有。学海无边,反思是岸。反思不仅对知识掌握本身有提高的作用,对心态、心理调整作用也很大。高三不反思,做什么???2、你一般主要从哪些反面进行反思和整理?(1)答题现场:看当时是怎么错的。(2)解后觉悟:老师讲解或自己做出的答案。(3)错误原因:深层检查。(4)站