有趣的汉字1.doc

文档介绍：定边镇学区学校发展共同体五年级语文导学案1课题有趣的汉字(阅读材料1-2)所属单元第五单元本课教学总共2课时,第1课时审核领导主备人赵晶学****目标:,字谜种类及猜谜方法,体会汉字文化的丰富有趣,增强学生对汉字的兴趣。,在活动中丰富学生的感受和体验。,以及爱汉字的思想感情。学****重点:培养学生小组合作及搜集整理材料的能力,在活动中丰富学生的感受和体会。学****难点:初步唤起学生对汉字的赞美之意,以及爱汉字的思想感情。教学流程教学调整【知识储备】。组词舅()甥()锥():材料1-2从()和()两方面表现出汉字的有趣性。【导学释疑】问题1:文中字谜分为哪几类?问题2:课本例举了几种有趣的谐音?问题3:如何区分“琵琶”和“枇杷”?【巩固提升】。孔夫子搬家──()小葱拌豆腐──()上鞋不用锥子──()四月的冰河──()隔着门缝吹喇叭──()外甥打灯笼—()。接一半,断一半,接起来,还是断。重逢。人人都走横道线。哥一半大,莫作可字猜。【作业布置】抄写“歇后语”。【板书设计】有趣的汉字字谜谐音(谐音歇后语笑话)课后反思:这节课是此次综合性学****课的第一课时,我对上这样的课比较陌生,虽然初中也有综合实践课,但是大部分的时候,我都不会讲,留给学生自学。这也是我语文教学中的弱项——直言就是不会上这样的课。今年刚到小学,问问其他老师,他们说要上。我开始犯愁了,我该准备些什么呢?让学生该准备些什么呢?看了教师参考书,我的大脑还是一片空白,最后决定按照导学稿上的走吧!摸着石头过河,也只能这样了