文档介绍：站立式起跑课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学目标技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动,体验对抗的身体和心理感觉,发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体会用力技巧部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操2、教师带领学生进行队列队形的练****1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操在热身操中培养学生的兴趣在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识。3、组织:四列体操队形要求:学生进行全身的活动培养学生积极的参入热情二自然站立式起跑组织:四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活动中采用问答的形式进行巩固了学生的口语1、教师让学生进行讨论活动的方法那种姿势的站立式起跑起动的速度快。2、学生比赛教师进行助威3、教师让学生再试一次。4、教师让学生进行比赛的时候在拍手的时候问:你叫什么名字?然后学生回答后才可以进行跑1、学生讨论活动方法2、学生一个接一个的进行自然站立式起跑3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句:你叫什么名字?4、学生谈活动的体会在活动中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身体技能要求:采用游戏的方法进行活动比赛教师进行鼓励性语言三游戏:斗智斗勇组织:分两组男同学一组,分别站在两线后。规则:1、不得用头撞人或用手推、拉人。1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好?2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。3、教师做裁判4、如果那个同学出现状况就问你怎么了?1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏2、学生