文档介绍：初一生物备课张红梅高庄中心中学单元主题教学初三科目生物课时教学设计第1周1课时总第1课时月日课题第一节生物的特征课型新授课备课组任勇张红梅主备教师张红梅(包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等)教学1、观察生物和非生物,比较他们的区别。2、能够举例说明生物具有的共同特征。目标3、培养观察能力、发展思维能力和表达能力。4、增强热爱大自然、保护大自然的情感、更加热爱生活,珍爱生命。重点1、能够举例说明生物具有的共同特征。难点2、培养观察能力、发展思维能力和表达能力。教学方法五步尝试导学法教学过程一、尝试导入、引定目标教师:你们知道三十亿年前的地球是什么样的吗,那是一片荒芜,寸草不生。而今天我们的星球如此美丽,你们知道是什么将我们的环境装点的如此美丽吗,学生:花、草、树木,还有各种各样的动物。教师:同学们回答得很好,正是有了这些形形色色的植物、动物才构成了美丽的、奇趣无比的大自然。下面就请同学们来欣赏吧~二、尝试预检、引导发现1、生物学是研究___________和____________的科学。它是_______、__________、_________、________等学科的基础;_________、________的进步,________的提高,都要靠生物学的发展和应用。2、地球表层的和构成了生物圈,它是所有生物的家园。3、观察是科学探究的一种______________方法。科学观察可以直接用___________,也可以借助_________、_________等仪器,或利用________、_________、_______等工具,有时还需要________。科学观察不同于一般的观察,要有_____________,观察时要________、________和________,并及时______;对于需要较长时间的观察,要________、________;观察时要________,多问几个为什么。在观察的基础上还需要同别人交流看法,进行________。4、植物从外界吸收_______、________和_______,通过_______制造出自身所需要的_______、_______等有机物。5、动物不能自己制造_________,它们以_______或___________为食,从中获得____________。6、绝大多数生物需要吸入________,呼出____________。7、动物和人通过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过_______、_______和_______将废物排出体外。植物也能产生______,________能带走一部分废物。8、动物的繁殖方式多种多样。例如,鸟类________繁殖下一代,虎、狼等动物通过______繁殖下一代。我的问题:三、尝试探究、引导解惑请同学们认真阅读课本3—5页的图片及图片下的文字,讨论交流,学以致用,思考回答:1、俗话说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌”,这说明了什么,。2、判断对错:绿色植物不需要营养。()3、人时时刻刻都要喘气,不论睡觉时,还是运动时;不论白天还是黑夜。天热时或者运动比较剧烈时,人还经常出汗,知道这都是什么原因吗,。èctricespurnesdesoldadurahandeserlesampollesd'oxigen,barrilsdecarburdecalciiampollesd'acetilè,fustes,petroliialtreselementsperillososenladistàncianoésmenysde10m,ambmenysde20distànciametresdematerialsexplosius.?acetilè,oxigenampollesestanequipadesambseguretattemperatperevitar,mànegaconnexionsserà'oxigen?perevitarolicontaminat,greixosaroba,guants,prohibicióencontacteambreguladord'oxigen,mànegad'oxigen.?Quantreureescòriadesoldadura,soldaduradenoserperevitarsoldaduraesquitxadesd'escòriaenelsulls.?alvoltantdelpuntdesoldaduraiacontinuacióperprendremesuresdeprevenciód'incendisidesignarunseguimentdefoc.?d'acersoldadura