高三教学反思.doc

文档介绍：高三教学反思2014年的高考已经尘埃落定,***高考政治试卷,联系自身教学实际,我认为有必要对高三阶段政治课教学进行反思,希望对于改进自身教学策略和教学水平,进一步提高高三教学质量有一定的借鉴意义。定好备考计划,研读考试大纲。备考计划是我们高三一年教学工作的指南,在高三复****教学开始之前,我们备课组根据学生的情况精心制定了备考计划,使得高三一年的教学有条不紊的进行。认真研读考试大纲,因为高考考试大纲是高考出题的依据,教材则是考试大纲的主要知识载体。高考复****只有以考试大纲为指导来复****掌握教材知识,才能在高考复****中提高效率,做到事半功倍的效果。脱离大纲的复****是盲目的。夯实基础知识,构建知识网络。第一轮复****的时候,我复****得非常细致,每一课,每个框题,每个知识点,特别是高频考点我都力求讲透。每上完一课,就要求学生自己构建这一课的知识网络,每上完一个模块也让学生自己构建这一模块的知识网络,为将来的二轮复****做准备。第二轮复****完后学生可能对知识网络有新的理解,要求学生在原有网络的基础上修改。知识网络的作用主要是把几个模块的知识读薄,把复杂的东西变简单,使学生在做题的时候能够融会贯通。在这一环节中,我觉得我认真备好每节课,也认真上好每节课,但最终考试的结果并不是很理想。通过自我反思,我认为,课堂上由于我用于讲解知识的时间过多,而留给学生的时间太少,我所复****的内容学生是否真正掌握,课后我并没有过多的检查。总之,学生对归纳整理教材内容的记忆,我没有很好的检测和监督,造成部分学生的基础知识不牢固。这也是今后在高三复****中需要尝试的做法。教会学生审题和掌握答题方法,提高答题能力。我们说“授之以鱼,不如授之以渔”上面构建知识网络是一种学****的方法,现在我要讲的是学生在解题时的方法。新课程背景下的高考,更体现生活化,贴近时事,但无论试题怎么变,都是万变不离其中,题在书外,理在书中。因而,把握基础知识非常重要,但有些