文档介绍：永兴九年制学校语文导学案年级四年级使用时间12、16探究案学法指导课题呼风唤雨的世纪课时1整体感知什么叫做世纪?什么叫做呼风唤雨?阅读课文找出文章的中心句。阅读课文,解释下列词语。洞察:改观:原子核:哲学:光年:认知贯通你认为哪些句子能让你感受到“20世纪呼风唤雨”?在文中画出来。20世纪有许多了不起的成就,这些成就给我们带来了什么?作者应用什么说明方法说明20世纪的科学成就伟大?我们祖先的幻想是什么?阅读课文完成这里是重难点,请仔细思考后和同学们讨论编制人赵艳审核人学****目标1、正确读写并理解“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、农耕社会、腾云驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网”等词语。2、在质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中了解体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 3、初步了解作比较的说明方法,感受对比说明的表达效果。重点难点在质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中了解体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化学****方法小组合作探究预****案学法指导预****题1)按课文内容填空。  人类的______________的历史中,一直生活在一个依赖自然的______________。20世纪近一百年的时间里,人类利用______________获得那么多______________、______________的发现和发明。科学在改变着人类的______________,也在改变着______________。 2)补充成语。 (    )风(    )雨    (    )风(    )雨    (    )风(    )雨 风(    )雨(    )    风(    )雨(    )    风(    )雨(    ) 根据课文内容作答探究案学法指导拓展练****我们祖先的幻想实现了吗?课文中哪一句话是对这些成就的称赞?是什么是我们发生了如此大的改变和改观?请在文中找一找,哪些东西是发现的,哪些东西是发明的?发现:发明:用这两个词语说一句话:默读第四自然段,勾画出现代科学技术发展的句子。10、谈谈你对未来的畅想。课文第三段布置作业课堂评价及教后反思