文档介绍：公司十周年庆典主持词宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。    亲爱的员工朋友们,大家好!我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。    棋盘山骄阳红胜火,秀湖的丽水绿如兰。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。    今天我们聚集在风景如画的棋盘山下,相聚在仙人博弈的棋盘宫中,共同庆祝北四达企业成立十周年。让我们用真诚和掌声恭贺公司十年志禧!    十年前的今天,一个以“besd”为目标的公司在沈阳工商局注册。十年,取得了十个进步,跨过了十个台阶,创造了十个惊喜。通过大家的共同努力,我们克服了产品、市尝资金、人才、管理等等在成长过程中必然遇到的各种困难,取得了长足的进步。今天我们站在这里,已经在工程设计、环艺景观、三维动漫,特种工程材料等方面成为了令业界尊重,甚至令业界瞩目的团队。这其中浸透了广大员工的辛勤汗水,饱含着广大员工的忠诚团结。这其中更印满了创业者艰难曲折,无无畏竞业的脚步,高层领导踌躇满志,高-瞻远瞩,励精图治,屡创佳绩的聪明才智。让我们用热烈的掌声欢迎公司总经理上台致辞————    群峰环绕兮山水共荣,同心协力兮人企合一。    刚才总经理的致辞回顾了公司十年来的充满荆棘的征程,历数了十年来所取得的进步,展望了今后发展的光辉前景。其中更多地强调